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科目: 来源:同步题 题型:实验题

某同学设计了如下图装置进行石油蒸馏的实验,回答下列有关问题
(1)指出实验装置中仪器A、B、C、D的名称_____________________________。
(2)指出该同学所设计的实验装置中存在的错误,并给予改正___________________。
(3)实验装置改正后,如何进行气密性检查?_________________________。

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科目: 来源:浙江省月考题 题型:实验题

某研究性学习小组设计实验方案来研究稀硝酸与铜反应生成NO。
(1)补充完成下列实验步骤:
①_____________;
②打开活塞A,往U型管右侧漏斗中注入稀硝酸,一直注到稀HNO3接触到A处橡皮塞为止; ③关闭活塞A,观察实验现象。
(2)记录描述观察到的实验现象:可观察到的现象有:U型管左侧铜丝逐渐溶解,有__________色气体产生,溶液呈蓝色,随着反应不断进行,最后反应自行停止,该过程反应的离子方程式为_____________。
(3)为了进一步证明反应确实生成的NO,还需要的操作及看到的现象为____________。
(4)将2.56 g 铜粉与100mL稀硝酸反应,充分反应后收集到标准状况下NO体积为1.12L,测得溶液中剩余NO3-的物质的量浓度为1.0mol/L,则原稀硝酸的物质的量浓度__________ (溶液体积变化忽略不计)。

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科目: 来源:同步题 题型:实验题

为省药品和时间,甲、乙、丙三位同学用铜片、锌片、稀硫酸、CuSO4溶液;直流电源、石墨电极、 导线、烧杯、试管等中学化学常见的药品和仪器(用品),以巧妙的构思,“接力”的方式,设计了比较铜与锌金属活动性相对强弱的系列实验。
试填写下列空白:
(1)甲同学分别将一小片铜片、锌片置于烧杯底部(铜与锌不接触),小心向烧杯中加入稀硫酸,观察到的现象是________。甲同学的设计思路是____。
(2)乙同学接着甲的实验,向烧杯中滴加____溶液,进而观察到的现象是___。乙同学作出锌、铜金属活动性相对强弱所依据的原理是____,________。
(3)丙同学使用直流电源、石墨电极组装好电解装置,向乙同学实验后的溶液中补充了必要的试剂(作为电解液)。反应在调控下随即开始,实验中有关化学反应方程式为___。获得的实验明显现象是____。
(4)请你再单独设计一个简单的实验(试剂、仪器自选),探究和证实锌和铜的金属活动性的相对强弱(简要说明操作和现象)____。

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科目: 来源:同步题 题型:实验题

为探究乙烯与溴的加成反应,甲同学设计并进行了如下实验,将乙醇与浓硫酸的混合液加热至170℃,将生成 气体通入溴水中,发现溴水褪色,即证明乙烯与溴水发生了加成反应。
(1)写出乙烯与溴反应的化学方程式____。
(2)乙同学在甲同学的实验中发现,生成的气体有刺激性气味,推测产生的气体除乙烯外,还有副产物
SO2和 CO2,SO2也能使溴水褪色:SO2+Br2+2H2O==H2SO4+2HBr。于是对甲同学的结论提出质疑。为确 认乙烯能使溴水褪色,甲同学在实验时先将混合气体通过足量的____ (填序号)以除去其中的SO2, 再通人溴水看能否使溴水褪色。
A.氯水
B.NaOH溶液
C.酸性KMnO4溶液
(3)乙同学又提出质疑,认为乙烯使溴水褪色也可能发生了取代反应:CH2=CH2+Br2→CH2CHBr+ HBr。 甲同学认为很有道理,于是又做了一个简单的实验来确认是否发生取代反应,该实验所用的物质是_________ ,可能的现象和结论是____________ 。

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科目: 来源:不详 题型:单选题

a、b、c、d、e分别为MgCl2、KHSO4、KOH、NaHCO3、AlCl3五种溶液中的一种,其中a能与其余四种溶液反应,且a、d反应时无明显现象;b与d反应只产生气泡;e只能与a反应.下列推理不正确的是(  )
A.a一定为KOH溶液B.b一定为KHSO4溶液
C.c一定为AlCl3溶液D.e一定为MgCl2溶液

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科目: 来源:不详 题型:单选题

某学生鉴定甲盐的发如图所示:
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下列结论正确的是(  )
A.甲中一定有Fe3+B.丙中一定有Fe3+
C.乙为AgI沉淀D.甲一定为FeBr2溶液

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科目: 来源:中山模拟 题型:问答题

某化学兴趣小组用含铝、铁、铜的合金制取纯净的氯化铝溶液、绿矾晶体(FeSO4?7H2O)和胆矾晶体(CuSO4?5H2O),以探索工业废料的再利用.其实验方案如图:

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试回答下列问题:
(1)写出滤液A转化为沉淀D的离子方程式______.
(2)由滤液A制AlCl3溶液的途径有I和II两条,你认为合理的是途径______(填“I”或“II”),理由是______.
(3)从滤液E中得到绿矾晶体的实验操作是(不考虑E中的溶质被氧化这一因素):______.
(4)H2O2是一种绿色氧化剂,应用十分广泛,在滤渣F中加入稀硫酸和H2O2来制备胆矾晶体是一种绿色工艺,该反应的总的化学方程式为______.
(5)有同学提出可将方案中最初溶解合金的烧碱改用盐酸,重新设计方案,也能制得三种物质,你认为后者的方案是否合理?______.理由是______.

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科目: 来源:湖南模拟 题型:填空题

某化学研究性学习小组为了探究四氯化锡的有关性质,拟先利用下列装置和药品进行四氯化锡的制备.已知四氯化锡具有强的吸水性,SnCl4和Sn的部分数据如下
密度 熔点 沸点
四氯化锡 2.2g?cm-3 -33℃ 114℃
金属锡 5.77g?cm-3 231℃
供选择的药品:Sn、浓HC1、稀HCl、浓H2SO4、MnO2、KMnO4、无水CaCl2、碱石灰仪器装置:

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请回答下列相关问题:
(1)实验时装置的正确连接顺序为A→______→______→______→______→______→______;
(2)仪器G的名称是______;实验时,G中冷却水的流向是从______进入(填符号);
(3)A中发生反应的离子方程式为______;
(4)F中盛装的化学试剂是______;其作用是______;
(5)IVA族从上到下有C、Si、Ge、Sn、Pb等元素,请比较该族元素最高价氧化物对应水化物碱性的强弱顺序为(用化学式表示)______.

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科目: 来源:不详 题型:填空题

高铁酸钾的确是一种新型、高效、多功能水处理剂,应用前景广阔.实验室以次氯酸盐和铁盐为原料制备少量高铁酸钾的操作步骤如下:
(1)制备次氯酸钾强碱性饱和溶液:①在100mL水中溶解56gKOH,冷至室温后倒入三口瓶中(装置见右图),
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冷水浴冷却,通入Cl2,用电动搅拌器不断搅拌,直至溶液变为黄绿色且有少量白色晶体析出为止.②将饱和次氯酸钾倒入烧杯并置于冷水浴中.在不断搅拌下,分几次加入130gKOH固体.用玻璃砂芯漏斗过滤,弃去残渣(主要成分为KCl和少量KOH、KClO),得次氯酸钾强碱性饱和溶液.
①石灰乳的作用是______.石灰乳参与反应的化学方程式______.
②反应过程中和保存饱和次氯酸钾中用冷水浴冷却的原因是______
______(以必要文字和方程式加以说明).
③在上述制备过程中不断搅拌原因是______(以必要文字加以说明).
(2)合成高铁酸钾:将次氯酸钾饱和溶液转入烧杯,冷水浴冷却,在剧烈搅拌下分次加入13.5g研细的FeCl3?6H2O,立即产生大量紫黑色K2FeO4.加少量稳定剂Na2SiO3?9H2O和CuCl2?2H2O,反应30min后,分次加入100gKOH固体,保持温度在20℃以下,陈化30min,用玻璃砂芯漏斗抽滤,得高铁酸钾粗品.
①写出合成高铁酸钾的离子方程式______.
②13.53gFeCl3?6H2O理论上可制得高铁酸钾______g.
(3)高铁酸钾的净水原理:①高铁酸钾在水中发生反应生成Fe(OH)3胶体.写出化学方程式______
______.②高铁酸钾作为水处理剂发挥的作用是______、______.

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科目: 来源:不详 题型:填空题

钛(Ti)被称为继铁、铝之后的第三金属,钛白(TiO2)是目前最好的白色颜料.制备TiO2和Ti的原料是钛铁矿,我国的钛铁矿储量居世界首位.含有Fe2O3的钛铁矿(FeTiO3)制取TiO2的流程如下:
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(1)Ti的原子序数为22,Ti位于元素周期表中第______周期,第______族.
(2)步骤①加Fe的目的是______;步骤②冷却的目的是______.
(3)上述制备TiO2的过程中,可以利用的副产物是______;考虑成本和废物综合利用因素,废液中应加入______处理.
(4)由金红石(TiO2)制取单质Ti,涉及到的步骤为:已知:
①C(s)+O2(g)=CO2(g);△H=-393.5kJ?mol-1
②2CO(g)+O2(g)=2CO2(g);△H=-566kJ?mol-1
③TiO2(s)+2Cl2(g)=TiCl4(s)+O2(g);△H=+141kJ?mol-1则TiO2(s)+2Cl2(g)+2C(s)=TiCl4(s)+2CO(g)的△H=______.反应TiCl4+2Mg=2MgCl+Ti 在Ar气氛中进行的理由是______.

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同步练习册答案