科目： 来源：同步题 题型：单选题

科目： 来源：同步题 题型：单选题

科目： 来源：浙江省期中题 题型：实验题

Ⅰ.溴水和氯化铁溶液是中学化学实验中的常用试剂，浓度较小时，溶液均呈黄色。某同学将稀溴水和稀FeCl₂溶液混合，所得溶液显黄色。为探究溴水和FeCl₂溶液混合能否发生反应，该同学设计了以下实验方案：

请回答下列问题：
（1）方案2的结论不合理，其理由是____________________
（2）方案3的结论明显不合理，可能发生反应的离子方程式___________________
（3）请另外设计一个简单的实验方案（包括“操作”“现象”“结论”），判断溴水和FeCl₂溶液是否反应。
__________________________________________________
Ⅱ.S₂Cl₂是一种易挥发的液体（熔点：－76℃，沸点：138℃），且易与水发生水解反应，可能生成H₂S、SO₂、H₂SO₃、H₂SO₄等物质。它是橡胶硫化剂。在熔融的硫中通以氯气即可生成S₂Cl₂。下图是实验室用S和Cl₂制备S₂Cl₂的装置（夹持装置、加热装置均已略去）。

（4）装置a中应放试剂为__________；装置d的名称是_________，它的作用是_________。
（5）该实验的操作顺序应为__________（用序号表示）。         
①加热装置c  ②通入Cl₂    ③通冷凝水  ④停止通Cl₂  ⑤停止加热装置c    
（6）将S₂Cl₂的水解气体产物通入氯水中，若观察到_________的现象，则可证明水解产物中有硫化氢生成。

科目： 来源：专项题 题型：单选题

科目： 来源：安徽省期末题 题型：填空题

印刷电路板是由高分子材料和铜箔复合而成，刻制印刷电路时，要用FeCl₃溶液作为“腐蚀液”，生成
FeCl₂和CuCl₂。某校学习探究小组对“腐蚀液”腐蚀后的废液进行处理，以回收铜和再生氯化铁。
（1）小组内部分同学提出FeCl₃溶液是否都转化为FeCl₂了，须要进行检验，其方法是                       。
（2）回收铜和再生氯化铁的设计方案如下：

①操作a的名称是                    ，固体B的化学式为                       。
②写出通入气体F时发生反应的离子方程式                                                   。
（3）FeCl₃溶液不仅能作印刷电路板的“腐蚀液”，还能作净水剂，其原因是                                      。

科目： 来源：0117 期末题 题型：填空题

科目： 来源：同步题 题型：单选题

科目： 来源：月考题 题型：填空题

铁元素是一种重要的金属元素，铁及其化合物间可以相互转化。
（1）检验溶液中Fe³⁺存在的试剂是___________，证明Fe³⁺存在的现象是___________。
（2）电子工业常用30%的FeCl₃溶液腐蚀敷在绝缘板上的铜箔，制造印刷电路板。
①写出FeCl₃溶液与金属铜发生反应的化学方程式：_____________________________。
②某工程师为了从使用过的腐蚀废液中回收铜，并重新获得FeCl₃溶液，准备采用下列步骤：

A．请写出上述实验中加入或生成的有关物质的化学式：
①___________，②___________，④___________。
B．请写出含有②的滤液与⑥反应的离子方程式：____________________________。
（3）实验室里保存FeSO₄溶液时，常在溶液中加入铁钉或铁粉防止溶液里的Fe²⁺被氧化，请用离子方程式说明其中的道理：__________________________。

科目： 来源：0103 期中题 题型：单选题

科目： 来源：0117 同步题 题型：单选题