X、Y、Z、W为按原子序数由小到大排列的四种短周期元素。已知： ① X可分别与Y、W形成X₂Y、
X₂Y₂、XW等共价化合物； ② Z可分别与Y、W形成Z₂Y、Z₂Y₂、ZW等离子化合物。请回答：
⑴Z₂Y的化学式是                         ，
⑵Z₂Y₂与X₂Y反应的化学方程式是                       。
⑶如图所示装置，两玻璃管中盛满滴有酚酞的ZW饱和溶液，C（Ⅰ）、C（Ⅱ）为多孔石墨电极。接通
S₁ 后，C(Ⅰ)附近溶液变红，两玻璃管中有气体生成。一段时间后（两玻璃管中液面未脱离电极），断开
S₁，接通S₂，电流表的指针发生偏转。此时：

氧化还原反应在工农业生产和日常生活中有广泛运用
（1）人通过呼吸作用吸入氧气，氧化体内的葡萄糖（C₆H₁₂O₆）提供能量以维持生命活动，反应为：
C₆H₁₂O₆＋6O₂→6CO₂＋6H₂O＋能量，该反应中的还原剂是______________。
（2）罐头厂在装食物罐头时，通常要添加一些对人体无害的防腐剂，防止食物被空气中的氧气氧化而变质。此类食物防腐剂应具有____________。（填“氧化性”或“还原性”）
（3）铁是生物体中不可缺少的微量元素，铁在人体中是以Fe²⁺和Fe³⁺的形式存在的，而 Fe²⁺更容易被吸收。服用维生素C可使食物中的Fe³⁺转化为Fe²⁺。在这个过程中维生素C所起的作用是_________。（填“氧化作用”或“还原作用”）
（4）缺铁性贫血患者应补充Fe²⁺，通常以硫酸亚铁的形式，而硫酸铁则无这种药效。当用硫酸亚铁制成药片时外表包有一层特殊的糖衣，这层糖衣的作用是_____________。
（5）Fe³⁺在工业上有重要用途。例如印刷电路板是由高分子材料和铜箔复合而成，可用FeCl₃溶液作“腐蚀剂”刻制印刷电路，生成CuCl₂和FeCl₂，写出离子方程式____________________。

有甲、乙两位同学根据所学化学知识，设计了由铜和硫酸为原料制取硫酸铜的两种方案：①铜与浓硫酸加热直接反应,即Cu→CuSO₄ ②由Cu→CuO→CuSO₄，试回答
（1）这两种方案，你认为哪一种方案比较合理？(答编号)，理由是: ______________ ，________________________________________________________
（2）实验室采用方案①铜与浓硫酸加热直接反应制取硫酸铜时，会有气体产生，若将产生的气体通入盛有品红溶液的试管中，看到的现象是 __________________，若通入盛有石蕊试液的试管中，看到的现象是_____________________。

中学化学中有很多物质可以实现下图中物质之间的转化。其中反应条件和部分反应的产物已略去。液体B和C可能是单一溶质的溶液，也可能是纯净物。

研究性学习小组做铜与浓硫酸反应实验时，发现试管底部有白色固体并夹杂有少量黑色物质。倒去试管中的浓硫酸，将剩余固体（含少量浓硫酸）倒入盛有少量水的烧杯中，发现所得溶液为蓝色，黑色固体未溶解。过滤、洗涤后，向黑色固体中加入过量浓硝酸，黑色固体溶解，溶液呈蓝色，所得溶液加
BaCl₂溶液后有白色沉淀生成。下列所得结论正确的是

一定量的浓硝酸与足量的铜充分反应收集到的气体是

向18mol·L^-1的浓H₂SO₄溶液加入足量的铜片并加热，若被还原的H₂SO₄的物质的量为0.9mol，则所需的浓硫酸的体积

利用废铜屑制取硝酸铜溶液的最好方法是

铜粉放入稀硫酸溶液中，加热后无明显现象发生。当加入一种盐后，铜粉的质量减少，溶液呈蓝色，同时有气体逸出。该盐是

已知酸性条件下有如下反应：2Cu⁺＝Cu²⁺+Cu。由于反应温度不同，用氢气还原氧化铜时，可能产生Cu或Cu₂O，两者都是红色固体。一同学对某次用氢气还原氧化铜实验所得的红色固体产物作了验证，实验操作和实验现象记录如下