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    【题目】科学家曾提出“钥匙——锁”模型，认为酶促反应中底物和酶分子的关系就像钥匙和锁相配一样，一把锁只能被一把钥匙打开。下列有关叙述正确的是

    A. 该模型可用来解释酶能降低反应的活化能

    B. 该模型在一定程度上可用来解释酶的专一性

    C. 该模型可用来解释酶的浓度对反应速率的影响

    D. 该模型可用来解释酶促反应在温和条件下进行

    【答案】B

    【解析】“钥匙——锁”模型，认为酶促反应中底物和酶分子的关系就像钥匙和锁相配一样，一把锁只能被一把钥匙打开，即一种酶只能催化一种或一类化学反应，在一定程度上解释了酶的专一性，B正确，A、C、D错误，所以选B。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示：红色面包霉（一种真菌）通过一系列酶将原料合成它所需要的氨基酸。据图分析，以下叙述正确的是( )

    A. 若基因a被破坏,则向培养基中加入鸟氨酸,面包霉仍能活

    B. 若基因b被破坏,则向培养基中加入鸟氨酸,面包霉仍能活

    C. 若基因b不存在,则瓜氨酸仍可以由鸟氨酸合成

    D. 基因c不能控制酶c的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】导致地球温室效应的主要原因是

    A. 大量生物物种灭绝 B. 化石燃料大量使用

    C. 人口剧增，呼出C02增多 D. 自然因素破坏了生态平衡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在“性状分离比的模拟”实验中，某同学连续抓三次，小球的组合都是Dd,则他第4 次抓取Dd的概率是

    A.l/4 B.l/2 C.O D.1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】减数分裂的四分体是指（ ）

    A．配对的一对同源染色体含有四个染色单体

    B．细胞中有四个配对染色体

    C．体细胞中每一对同源染色体含有四个染色单体

    D．细胞中有四对染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr）自交产生F2。下列表述正确的是

    A.F1产生4个配子，比例为1:1:1:1

    B.F1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1:1

    C.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合

    D.F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1:1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项阐释符合曲线变化趋势的是（ ）

    A. 若x表示CO2浓度，y表示净光合作用

    B. 若x表示底物浓度，y表示酶促反应速率，则限制A点继续升高的的原因可能是酶浓度

    C. 若x表示O2浓度，y表示根毛细胞从土壤中吸收K+的速率，则限制A点继续升高的的主要原因是载体数量

    D. 若x表示O2浓度，y可以表示酵母菌细胞呼吸释放的CO2总量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生态系统通过自我调节机制来维持结构和功能的相对稳定，其自我调节能力的大小取决于

    A. 生产者的数量 B. 营养结构的复杂程度

    C. 分解者的种类 D. 非生物的物质和能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中野生型是分泌正常的酵母菌，甲、乙型突变体是部分细胞器膜结构异常、分泌过程出现障碍的酵母菌，另有丙型突变体是线粒体缺陷型酵母菌．图中分泌蛋白需经内质网和高尔基体加工成熟。下列说法错误的是（　　）

    A. 野生型酵母菌的分泌蛋白由附着在内质网上的核糖体合成

    B. 甲型突变体在内质网中积累大量具有活性的蛋白质

    C. 乙型突变体的高尔基体因功能障碍导致膜面积异常增大

    D. 丙型突变体仍能进行分泌蛋白的合成和分泌

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