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艾弗里等人肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。有关这两个实验的叙述中，不正确的

A.
都选用结构简单的生物作为实验材料，繁殖快、容易观察因遗传物质改变而引起的变异
B.
设计思路上的共同点是设法把DNA与蛋白质分开研究各自的效应
C.
肺炎双球菌的转化实验“R型菌+S型菌DNA会得到S型菌”因此用S型菌+R型菌DNA也会得到R型菌
D.
赫尔希和蔡斯用³²P、³⁵S分别标记DNA和蛋白质，研究DNA是噬菌体的遗传物质

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科目：高中生物 来源：山东省潍坊三县2011届高三阶段性教学质量检测生物试题 题型：013

艾弗里等人肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。有关这两个实验的叙述中，不正确的

[　　]

A．

都选用结构简单的生物作为实验材料，繁殖快、容易观察因遗传物质改变而引起的变异

B．

设计思路上的共同点是设法把DNA与蛋白质分开研究各自的效应

C．

肺炎双球菌的转化实验“R型菌＋S型菌DNA会得到S型菌”因此用S型菌＋R型菌DNA也会得到R型菌

D．

赫尔希和蔡斯用³²P、³⁵S分别标记DNA和蛋白质，研究DNA是噬菌体的遗传物质

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科目：高中生物 来源：2011-2012学年江苏省涟水中学高一下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

科学家艾弗里用肺炎双球菌来探究遗传物质的问题。实验的材料：S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等，艾弗里等人先做了以下三组实验：
（1）S型细菌的蛋白质+R型活细菌®R型菌落
（2）S型细菌荚膜中的多糖+R型活细菌®R型菌落
（3）S型细菌的DNA+R型活细菌®R型菌落+S型菌落
艾弗里等人发现实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验，请按照（1）（2）（3）中的表达格式，写出第四组实验方法和结果：
（4）                                              +R型活细菌→R型菌落
上述实验可以得出的结论是
（一）该实验最关键的设计思路是                 ，单独地、直接地观察它们的作用
（三）肺炎双球菌具有的唯一细胞器是       ，控制肺炎双球菌性状的物质是

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科目：高中生物 来源：2010-2011学年山西省晋中市四校联考高三上学期期中考试生物卷 题型：综合题

科学家艾弗里用肺炎双球菌来探究遗传物质的问题。实验的材料：S型细菌、

R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等。艾弗里等人先做了以下三组实验：

①S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落

②S型细菌荚膜中的多糖+R型活细菌→R型菌落

③S型细菌的DNA+R型活细菌→R型菌落+S型菌落

艾弗里等人发现实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验，请按照①②③中的

表达格式，写出第四组实验方法和结果：

④_____________________________________________________。

（1）上述实验可以得出的结论是 _____________________________ 。

（2）该实验最关键的设计思路是 _____________________________ 。

（3）肺炎双球菌具有的细胞器是 ______；其控制性状的物质是___________ 。

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科目：高中生物 来源： 题型：

艾弗里等人肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。有关这两个实验的叙述中，不正确的

A．都选用结构简单的生物作为实验材料，繁殖快、容易观察因遗传物质改变而引起的变异

B．设计思路上的共同点是设法把DNA与蛋白质分开研究各自的效应

C．肺炎双球菌的转化实验“R型菌+S型菌DNA会得到S型菌”因此用S型菌+R型菌DNA也会得到R型菌

D．赫尔希和蔡斯用³²P、³⁵S分别标记DNA和蛋白质，研究DNA是噬菌体的遗传物质

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