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    4．如图是利用工程菌生产人生长激素的流程图．
    细胞A→生长激素mRNA$\stackrel{X}{→}$生长激素基因→生长激素基因表达载体→细菌→工程菌
    请回答相关问题：
    （1）细胞A是人体的垂体细胞，利用人体的其他细胞不能（填“能”或“不能”）提取到编码人体生长激素的mRNA，原因是其他细胞中生长激素基因不表达．
    （2）X是反转录过程，其中使用的酶是逆转录酶；在生长激素基因表达载体上，能使目的基因顺利表达的元件有启动子、终止子；表达载体导入细菌后用于筛选的基因称为标记基因．
    （3）在将生长激素基因表达载体导入细菌前，需用Ca2+处理细菌，目的是增大细胞壁的通透性（成为感受态细胞）．

    分析 基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因
    （1）启动子：是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA，最终获得所需的蛋白质．
    （2）终止子：也是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的尾端．
    （3）标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来．常用的标记基因是抗生素基因．

    解答 解：（1）生长激素是由垂体分泌的激素，因此细胞A是人体的垂体细胞．由于基因发生选择性表达的原因，其他细胞没有编码人体生长激素的mRNA．
    （2）X是以RNA为模板生成DNA的过程，即反转录过程，其中需用逆转录酶；在生长激素基因表达载体组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因．是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来．常用的标记基因是抗生素基因．
    （3）受体细胞是微生物时，需要用钙离子处理微生物，增大细胞壁的通透性，使其处于感受态．
    故答案为：
    （1）垂体    不能    其他细胞中生长激素基因不表达
    （2）反转录   逆转录酶   启动子、终止子    标记基因
    （3）Ca2+增大细胞壁的通透性（成为感受态细胞）

    点评 本题考查基因工程相关知识，要求学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高一上第1次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，错误的是
    A．不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同

    B．有些结构不同的蛋白质具有相似的功能

    C．组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合

    D．组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．探究吲哚乙酸（IAA）对月季插条生根的作用，结果如图所示．下列有关实验的分析和评价，正确的是（　　）
    A．不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同
    B．吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根
    C．本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组
    D．使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．人和动物体内的主要能源物质是（　　）
    A．脂肪B．糖类C．ATPD．蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列对艾滋病患者的相关叙述，错误的是（　　）
    A．体内具有相应的记忆细胞和抗体
    B．机体三道防线的防御能力均显著增强
    C．正常人与其握手或者拥抱不会感染艾滋病
    D．与先天无胸腺的人一样，体内T细胞数目异常

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列属于克隆的是（　　）
    ①扦插     ②DNA复制     ③胚胎细胞移植       ④精、卵受精作用．
    A．①②B．②③C．①②③D．①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下图是在不同条件下酶催化反应的曲线，相关叙述正确的是（　　）
    A．图①可用来表示酶活性与pH的关系
    B．图①可用来表示反应速率与反应物浓度的关系
    C．图②中虚线所表示的酶的催化温度比实线高
    D．图②中实线、虚线可分别表示Fe3+、H2O2酶催化H2O2分解的速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．酵母菌是日常生产和生活中应用极其广泛的一种微生物．下图是有关酵母菌的实验操作．请据图回答：

    （1）实验中试管用滤膜封口，其目的是既保证气体流通，又能防止杂菌污染，A．C过程所采用的接种方法分别是平板划线法、稀释涂布平板法．
    （2）E过程利用血球计数板制片时，操作步骤是先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余的培养液用滤纸吸去．
    （3）G过程利用酵母菌进行果酒制作，为适当提高果酒的生产速率，进气口应先打开后关闭，制作好的果酒，还可继续生产果醋，用果酒制作果醋的原理是C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O（写化学反应式）．
    （4）H过程进行酵母细胞固定化的方法是包埋法，在用注射器将海藻酸钠和酵母细胞的混合液滴加到X溶液中时，应注意控制好注射器的推进速度/注射器距离X溶液液面高度．

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    11．回答有关遗传信息的传递和表达问题．
    图表示真核细胞中遗传信息的传递过程．请据图回答：
    （1）科学家克里克提出的中心法则包括图中字母ABC所示的遗传信息的传递过程．A过程发生在有丝分裂和减数分裂的间期，B过程需要的原料是游离的4种核糖核苷酸，图中需要解旋酶的过程有AB．
    （2）在过程A中如果出现了DNA若干个碱基对的增添从而导致生物性状改变，这种DNA的变化称为基因突变．
    （3）D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是酪氨酸．
    （4）如果DNA分子上某一片段是基因，则该片段C．
    ①携带遗传信息②上面有密码子
    ③能转录产生mRNA    ④能进入核糖体
    ⑤能运载氨基酸⑥能控制蛋白质的合成
    A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②④⑤
    （5）如果图中④的相对分子质量为2778，若氨基酸的平均相对分子质量为110，如考虑终止密码子，则编码④的基因长度至少有93对对碱基．
    （6）已知B过程是以DNA的一条链为模板合成的，若该链的一个碱基对被替代，那么对①一⑤所代表的结构的影响可能是结构不变，或改变肽链中一个氨基酸（但肽链长度不变），或肽链长度改变或肽链无法合成（至少写出2种）．

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