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    如图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述正确的是 （　　）

    ①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加
    ②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加
    ③下丘脑是体温调节中枢，是形成冷觉、热觉的部位在大脑皮层
    ④下丘脑具有渗透压感受器功能，不能合成、分泌e激素
    ⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温
    ⑥上图表示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均为效应器．
    A、①②③B、①②④
    C、③④⑤D、④⑤⑥
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节,神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：据图分析，a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，c是甲状腺激素，d是肾上腺素，e是抗利尿激素．下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌抗利尿激素．
    解答： 解：①a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，c是甲状腺激素，d是肾上腺素，当受到寒冷刺激时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增多来增加产热，而甲状腺的分泌依靠分级调节模式，所以a、b、c、d激素的分泌均会增加，①正确；
    ②在体温调节过程中，c、d激素作为产热的激素，其分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加，②正确；
    ③下丘脑是体温调节中枢，而形成冷觉、热觉的部位在大脑皮层，③正确；
    ④下丘脑具有渗透压感受器功能，能合成抗利尿激素，但不能分泌，而是垂体分泌，④错误；
    ⑤寒冷刺激使，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温，⑤错误；
    ⑥上图表示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤的立毛肌均为效应器，皮肤不能作为效应器，⑥错误；
    故选：A．
    点评：本题主要考查了体温调节和下丘脑的作用的相关知识，只有在识记了基础知识的基础上进行深入的理解，才能准确作答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在寒冷条件下，有关正常人体温调节的叙述，正确的是（　　）
    A、产热量远远高于散热量
    B、下丘脑和垂体是体温调节的中枢
    C、细胞代谢加强，耗氧量增加
    D、效应器有皮肤血管、骨骼肌、甲状腺等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于免疫的叙述错误的是（　　）
    A、记忆细胞是具有分生能力的细胞
    B、B细胞和T细胞均在骨髓中成熟
    C、细胞免疫体液免疫中都有记忆细胞产生
    D、HIV主要攻击T细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”．下列有关说法正确的是（　　）
    A、神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次
    B、池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统的结构层次
    C、细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
    D、细胞学说的创立过程主要由施莱登和施旺两人完成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于遗传与进化方面的叙述，正确的是（　　）
    A、DNA聚合酶催化DNA转录为RNA
    B、体细胞中含有两个染色体组的个体可能是单倍体
    C、玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对
    D、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与实验操作相关的叙述正确的是（　　）
    A、用苏丹Ⅲ染液将花生子叶切片染色后，需要用显微镜才能看到染成红色的脂肪滴
    B、用吡罗红染色剂将口腔上皮细胞染色，可在显微镜下观察到细胞核呈红色
    C、用高倍镜观察线粒体的形态的分布时，可用甲基绿染液代替健那绿染液
    D、滴加0.3g/mL的蔗糖溶液比滴加0.1g/mL的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需的时间短

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关蛋白质的说法，正确的是（　　）
    A、各种蛋白质分子均以碳链作为骨架
    B、叶肉细胞内合成蛋白质的场所是叶绿体
    C、细胞膜成分中蛋白质含量最高
    D、蛋白质之间的区别在于R基的不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物进化问题的叙述中，正确的是（　　）
    ①生殖隔离是地理隔离的必然结果；
    ②不同物种之间必然存在生殖隔离；
    ③种群基因库间出现差异是产生生殖隔离的根本原因；
    ④隔离、可遗传的变异和自然选择导致了物种的多样性；
    ⑤达尔文的自然选择学说认为种群是生物进化的单位；
    ⑥自然选择导致了生物的定向变异与进化．
    A、①②③④B、②③④
    C、④⑤⑥D、①③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲与图乙分别示培育三倍体西瓜的两种方法．请回答．
    （1）甲中的西瓜植株减数分裂形成花粉的过程中，着丝点分裂的时期是
     
    ．a包括原生质体分离及融合等过程，所用到的试剂有
     
    ，融合过程依据的原理是
     
    ．
    （2）乙所涉及的变异原理是
     
    ，四倍体西瓜植株群体
     
    （属于、不属于）不同于二倍体西瓜的新物种，理由是
     
    ．
    （3）假定二倍体西瓜显性红瓤与隐性黄瓤性状分别由R与r基因控制．若二倍体西瓜幼苗的基因型为Rr，则乙中四倍体植株产生配子的基因型种类及比例为
     
    ，获得的所有三倍体西瓜植株中 RRr个体所占的比例为
     
    ．

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