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【题目】下列有关孟德尔一对相对性状的遗传实验的叙述中,正确的是( )
A.F1产生配子类型的比例为1∶1
B.F1自交后代的性状分离比为1∶1
C.F1测交后代的性状分离比为3∶1
D.F1自交后代的遗传因子组成比例为1∶1

【答案】A
【解析】F1为杂合子,能产生两种比例相等的配子,A符合题意;F1自交后代的性状分离比为3:1,B不符合题意;F1测交后代的性状分离比为1:1,C不符合题意;F1自交后代的遗传因子组成比例为1:2:1,D不符合题意。
所以答案是:A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于真核细胞中DNA分子结构、复制的叙述,正确的是

A. 真核细胞的三种分裂方式都要进行DNA复制

B. 只有DNA分子复制时,双螺旋结构才会打开

C. DNA分子中A与T碱基对含量越高,其结构越稳定

D. 细胞中DNA分子的碱基对数等于所有基因的碱基对数之和

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某两性花植物的花色有紫色、红色和白色三种,该花色性状由两对等位基因A和a、B和b控制。该植物的花色与基因型之间有如下对应关系:

基因Aa、Bb在染色体上的位置关系有三种情况,如下图。设计实验以确定两对基因在染色体上的情况(假设没有交叉互换和基因突变),并预测实验结果得出实验结论。

(1)实验步骤:

___________________________________

③记录统计后代类型和比例。

(2)实验结果和结论:

①若__________________,说明基因Aa、Bb在染色体上的位置关系如Ⅰ;

②若__________________,说明基因Aa、Bb在染色体上的位置关系如Ⅱ;

③若__________________,说明基因Aa、Bb在染色体上的位置关系如Ⅲ。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】性染色体存在于( )
A.精细胞
B.卵细胞
C.体细胞
D.以上三种细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪一个叙述不是有氧呼吸和无氧呼吸共有的特征

A都有[H]的产生和消耗

B消耗[H]的过程都伴随ATP的生成

C反应的笫一阶段都在细胞质基成中完成

D释放的能量大部分以热能的形式散失

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为Ab∶aB∶AB∶ab=1∶2∶3∶4,若该生物进行自交,则其后代出现纯合子的概率为( )
A.26%
B.30%
C.35%
D.36%

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将同一植物的成熟细胞依次浸在甲、乙、丙三种溶液中,测得细胞体积随着时间的变化如图曲线所示,下列有关推导和叙述不正确的是(

A.甲溶液浓度<细胞液浓度乙<丙溶液的浓度
B.因丙溶液浓度过高,导致植物细胞发生渗透失水而死亡
C.在时间T内,乙溶液中的植物细胞保持生命活力
D.乙溶液中的溶质分子可以通过主动运输或被动运输进入植物细胞内,丙溶液中的溶质分子则可能不被植物细胞所选择吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某男孩色盲,他的祖父和父亲均色盲,祖母、母亲和外祖父母均色觉正常。在此家庭中,色盲基因的传递途径是( )
A.外祖母→母亲→男孩
B.祖父→父亲→男孩
C.祖母→父亲→男孩
D.外祖父→母亲→男孩

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因(H,h)控制,正常情况下紫株与绿株杂交,子代均为紫株。育种工作者用X射线照射紫株A后再与绿株杂交,发现子代有紫株732株、绿株2株(绿株B)。为研究绿株B出现的原因,让绿株B与正常纯合的紫株C杂交得到F1,F1再严格自交得到F2,观察F2的表现型及比例,并做相关分析。

(1)假设一:X射线照射紫株A导致其发生了基因突变。基因突变的实质是_____________。如果此假设正确,则F1的基因型为_________;F1自交得到的F2中,紫株所占的比例应为_________________

(2)假设二:X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂,含有基因H的片段缺失(注:一条染色体片段缺失不影响个体生存,两条同源染色体缺失相同的片段个体死亡)。如果此假设正确,则绿株B能产生_____种配子,F1的表现型为_________;F1自交得到的F2中,紫株所占比例应为________

(3)上述杂交实验中玉米植株颜色的遗传遵循________________规律。

(4)利用细胞学方法可以验证假设二是否正确。操作是最好选择上图中的_________植株,在显微镜下对其减数分裂细胞中的染色体进行观察和比较,原因是_____________________

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