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    证明DNA是遗传物质的第一个实验证据是肺炎双球菌的转化实验．肺炎双球菌有两种类型，无荚膜（R株）细菌不能使小鼠发病；有荚膜（S株）细菌可使小鼠得肺炎而死亡．下列各项叙述中不能证明DNA是遗传物质的是（　　）
    A、用S株给小鼠注射，小鼠死亡；用R株给小鼠注射，小鼠不死亡
    B、用S株DNA与活R株细菌混合注射，小鼠死亡
    C、加热杀死S株，并与活R株细菌混合注射到小鼠体内，小鼠死亡
    D、用DNA酶处理S株DNA后与R株细菌混合注射到小鼠体内，小鼠不死亡
    考点：肺炎双球菌转化实验
    专题：
    分析：肺炎双球菌转化实验中利体内转化实验是1928年由英国科学家格里菲思等人进行，结论为在S型细菌中存在转化因子可以使R型细菌转化为S型细菌；体外转化实验是1944年由美国科学家艾弗里等人进行的，结论：DNA是遗传物质．
    解答： 解：A、用S株给小鼠注射，小鼠死亡；用R株给小鼠注射，小鼠不死亡，只能证明S型细菌具有毒性，并不能证明遗传物质是什么，A正确；
    B、用S株DNA与活R株细菌混合注射，小鼠死亡，说明了S株DNA使R株细菌发生了转化，证明DNA是遗传物质，B错误；
    C、加热杀死S株的蛋白质失去活性，而DNA具有耐高温的特性，因此该实验能够证明DNA是遗传物质，C错误；
    D、用DNA酶处理S株DNA后与R株细菌混合注射到小鼠体内，小鼠不死亡，说明DNA水解后不能发生转化作用，因此证明DNA是遗传物质，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的过程；明确其转化实验的设计思路；能运用所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    内环境的稳态是指（　　）
    A、由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定状态
    B、正常机体通过调节作用，使各器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态
    C、内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量等维持恒定的状态
    D、正常机体通过神经系统的调节作用，通过各组织、器官的协调活动，维持内环境的稳定不变状态

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于受精作用的叙述正确的是（　　）
    A、受精作用仅仅是卵细胞和精子融合成为受精卵的过程
    B、精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起
    C、配子中染色体组成具有多样性，精子与卵细胞的结合是随机的
    D、减数分裂和受精作用只对生物的遗传十分重要

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌在有氧的条件下进行有氧呼吸，在无氧条件下能进行无氧呼吸．如果它在这两种呼吸过程中产生了等量的ATP．那么，它在这两种过程中所消耗的葡萄糖之比为（　　）
    A、1：3B、19：1
    C、3：1D、1：19

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于癌细胞特征的叙述，正确的是（　　）
    A、DNA含量是正常体细胞的2倍
    B、细胞呼吸速率显著减慢
    C、细胞膜上的糖蛋白较少
    D、以无丝分裂方式增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析如图的对照图，从A、B、C、D确认出表示含一个染色体组的细胞，是下列图中的（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1、图2表示人体部分生理活动调节过程示意图（A、B、C、D表示激素），请分析回答：

    （1）图1中，寒冷环境下激素
     
    （填字母）的分泌量明显增加，作用结果是
     
    ，同时机体还通过等变化以减少散热．
    （2）当人处在高温作业情况下，因失水过多导致
     
    ，促使下丘脑分泌
     
    增加，减少尿量．此调节过程中当兴奋通过如图2的B图中的突触结构时，信号的变化情况是
     
    ，传递方向的特点是
     
    ．
    （3）餐后血糖浓度升高时，会使图2中A图所示的生理活动
     
    ，图中所示激素的合成到分泌所经过的具膜细胞器有
     
    ．肝细胞膜上胰岛素受体的化学成分是
     
    ．
    （4）科学家正研究利用胚胎干细胞转变成胰岛B细胞来治疗糖尿病，而胚胎干细胞是否具有胰岛B细胞的生理功能，需要通过胰岛素释放实验来检验：控制培养液中葡萄糖的浓度，检测细胞分泌的胰岛素的量．图3表示所得实验结果，据此分析干细胞诱导
     
    （成功或失败），得到此结论的依据是
     
    ．人体内胰岛素降低血糖主要是通过
     
    来实现的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是有氧呼吸过程的图解．请根据图回答下列问题．
    （1）图中①②③所代表的物质分别是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）依次写出图中④⑤⑥所代表的能量多少（少量或量）：
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）如果氧气供应不足，酵母菌细胞内C6H12O6的分解产物是
     
    ，反应的场所是
     
    ，该反应式写：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关生命调节的问题
    如图是人体下丘脑参与的部分生理调节过程，请分析回答：
    （1）物质c由下丘脑合成，可促进肾小管和集合管对水的重吸收，则物质c是
     
    ，当刺激a处时，该处的膜内电位变为
     
    电位．
    （2）物质e能促进甲状腺的分泌，则物质d是
     
    ．物质e的分泌量除了受物质d的调节外，还受
     
    激素的调节．
    （3）当身体冷觉感觉器受到寒冷刺激时，产生的兴奋由传入神经传至
     
    体温调节中枢，参与调节．

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