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在菜豆的幼根处作上标记如图。适宜条件下,几天后能正确表示该根生长情况的是( )

 

 

B

【解析】

试题分析:茎是背地生长,根是向地生长,生长素的作用是促进细胞伸长,而不是使细胞数目增多,故选B

考点:本题考查生长素的作用等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届甘肃武威第六中学高二上期模块学习检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列哪项属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因( )

A.正确地选用实验材料

B.采取人工杂交的实验方法

C.先分析一对相对性状的遗传,运用统计学方法分析结果

D.科学地设计实验程序,提出假说并进行验证

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关基因工程的基本操作工具的说法中,正确的是 ( 

A.所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列

B.质粒是基因工程中唯一的运载体

C.运载体必须具备的条件之一是:具有多个限制酶切点,以便与外源基因连接

DDNA连接酶使黏性末端的碱基之间形成氢键

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关调查种群密度的说法错误的是( )

A.标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映

B.调查某种昆虫卵的密度作物植株上蚜虫的密度,也可以采用样方法

C.五点取样和等距取样是样方法取样的常用方法,不需要遵循随机取样的原则

D.将M只鹿标记,在捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列属于一个种群的是( )

A.一片草原上的一些斑马 B.一个鱼塘的全部鱼

C.两个山谷上的所有老鼠 D.一个山坡上的所有太阳花

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题

某生物实验小组种了三组南瓜,甲乙两组在开花之前进行套袋,开花后对甲组花雌蕊涂抹一定浓度的生长素溶液,乙组一直套袋,丙组不做任何处理。最后,这三组南瓜中,将结出无籽南瓜的一组是 ( )

A.甲组  B.乙组   C.丙组   D.甲组和乙组

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题

正常的燕麦胚芽鞘向光弯曲生长,而去掉尖端的胚芽鞘则不生长,也不向光弯曲。以上实验结果可以证明(  )

A.尖端产生生长素

B.生长素促进植物生长

C.单侧光引起生长素分布不均匀

D.尖端与胚芽鞘的生长和向光弯曲有关

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃兰州一中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

CO2浓度一定、温度适宜的情况下,测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收或释放量,结果如下表,正确的是(表中负值表示CO2释放,正值表示CO2吸收)

光照强度(klx)

2.0

4.0

6.0

8.0

9.0

10.0

CO2(mg/100cm2·h)

2.0

2.0

6.0

10.0

12.0

12.0

A.光照强度在8.09.0klx之间时,细胞内合成ATP的速率不变

B.光照强度在2.0klx时,细胞内不进行光合作用

C.光照强度在8.0klx时,细胞既吸收二氧化碳又吸收氧气

D.超过9.0klx时,光合作用速率不再增加, 主要是受外界CO2浓度的制约

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖南省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图,下列叙述正确的是(  )

A.若此图为突触后膜局部结构,则兴奋经过此处时的信号转换是:电信号→化学信号→电信号

B.此细胞可以分泌促进水重吸收的激素,且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了

C.该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢

D.动作电位的形成与膜上②、④等载体有关,A面为正电位,B面为负电位

 

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