分析 分析题图可知,①产生了A,为诱变育种,②④为杂交育种,③⑦为多倍体育种,⑥为基因工程育种.
解答 解:(1)由图可知:①为诱变育种,③为多倍体育种,⑥为基因工程育种.
(2)若②过程是自交,Aa×Aa→AA:Aa:aa=1:2:1,所以在产生的子代植株中AA的概率为$\frac{1}{4}$.③⑦为多倍体育种,可用秋水仙素诱导使其染色体数目加倍,其原理是秋水仙素能抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍.基因型AAaa是杂合子.
(3)AA为二倍体,产生的配子A含29条染色体,AAAA为四倍体,产生的AA配子含58天染色体,所以产生的AAA植株的体细胞含染色体数目是87条.
(4)⑥过程是基因工程育种,用到的工具酶是限制酶、DNA连接酶.基因工程育种的原理是基因重组.
故答案为:
(1)诱变育种 多倍体育种 基因工程育种
(2)$\frac{1}{4}$ 秋水仙素 抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍 杂合子
(3)87
(4)限制酶 DNA连接酶 基因重组
点评 本题考查作物育种和物种形成的相关知识,应会辨别各种育种的方法以及原理.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 加热杀死的S型菌中含有“转化因子” | |
| B. | 染色体是遗传物质的主要载体 | |
| C. | 肺炎双球菌的遗传物质是DNA,而不是蛋白质等其他物质 | |
| D. | DNA是主要的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 碱基对的排列顺序 | |
| B. | 嘌呤总数与嘧啶总数的比例 | |
| C. | 碱基互补配对原则 | |
| D. | 脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 父色盲,母正常(纯合子) | B. | 父正常,母正常(携带者) | ||
| C. | 父正常,母色盲 | D. | 父色盲,母正常(携带者) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蛋白质的合成是受基因控制的 | |
| B. | 蛋白质的结构改变能导致生物体的性状改变 | |
| C. | 基因通过控制激素的合成来控制生物体的性状 | |
| D. | 基因可通过控制酶的合成来控制生物体的性状 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•海南校级期末)在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有( )
A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网
B.核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体
C.细胞膜、核糖体、内质网、高尔基体
D.线粒体、内质网、核糖体、高尔基体
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•荔湾区期中)地球上最基本的生命系统是( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 都可以观察到细胞壁、细胞核 | |
| B. | 都可以观察到核糖体 | |
| C. | 若发现视野上方较暗下方较亮,应调节反光镜 | |
| D. | 在换用高倍镜之后,只能用粗准焦螺旋调焦 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 减数第一次分裂后期 | B. | 减数第一次分裂结束时 | ||
| C. | 减数第二次分裂后期 | D. | 减数第二次分裂结束时 |
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