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    【题目】如果支配某一肢体的传入神经及神经中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体（ ）

    A．能运动，针刺有感觉

    B．不能运动，针刺有感觉

    C．能运动，针刺无感觉

    D．不能运动，针刺无感觉

    【答案】B

    【解析】如果支配某一肢体的传入神经及神经中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体不能运动，针刺有感觉，B正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生命系统的叙述中正确的是（ ）

    A．甲型H1N1流感病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征

    B．一只变形虫就是一个细胞

    C．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能

    D．生物圈是最大的生态系统，但不是生命系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图中是几种生物的基本结构单位，请据图回答下列问题．

    （1）最有可能属于病毒的是 ， 它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是；病毒的生活及繁殖必须在内才能进行．
    （2）图中属于原核细胞的是 ， 原核细胞结构上不同于真核细胞的最显著特点是 ， 与真核细胞的统一性表现在 ．
    （3）图中能进行光合作用的是[] ， 能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有 ， 因而它是一类营自养生活的生物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面图1表示某淋巴细胞，膜外颗粒为抗体；图2是该细胞在抗体分泌前几种生物膜面积的示意图，请据图回答：

    （1）此细胞与高等植物细胞相比，一定不含有的细胞结构 ． 与原核细胞相比，都含有的细胞器 ， 分离这些细胞器常用的方法是 ．
    （2）抗体的化学本质是 ． 抗体从合成到分泌出细胞，经过的细胞结构依次是（用标号） ．
    （3）在抗体分泌的过程中要消耗能量，提供能量的细胞器是 ． 该细胞器可用染料染色．
    （4）生物膜系统由细胞膜和等构成．该细胞在抗体分泌前后几种生物膜面积将会发生改变，由此可说明，生物膜具有一定的流动性，请再举一例：
    （5）请你在上面图2中根据抗体分泌前几种生物膜面积的示意图画出抗体分泌后几种生物膜面积的示意图． ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是用动物受精卵所做的三个实验，下列说法不正确的是（　　）

    A.提取受精卵的核单独培养不久就退化，说明细胞核离开细胞质不能生存
    B.把去掉核的细胞单独培养不久消失，说明细胞质离开细胞核不能生存
    C.该实验说明，保持细胞核的完整性，细胞就能正常地进行生命活动
    D.细胞核是细胞代谢的控制中心

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】雄鼠睾丸内有同源染色体配对现象的细胞是

    A. 精原细胞 B. 初级精母细胞 C. 次级精母细胞 D. 精细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是（ ）
    A.抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除
    B.物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞
    C.物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫
    D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的受体特异性结合减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体垂体与甲状腺部分关系图，请回答下列问题：

    (1) 如图所示，垂体分泌a 激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌b 激素，这属于___________调节。

    (2) 当人遇危险情绪紧张时，下丘脑接受相关_________（信息分子) 作用，从而引起血液中的激素a、激素b 含量__________________。激素b 分泌过多时，患者会出现烦躁不安等过度兴奋的症状。综合以上信息，从激素b 分泌调节过程看，神经调节和体液调节之间的关系可以概括为____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示生物体核酸的基本组成单位﹣﹣核苷酸的模式图，下列说法正确的是（　　）

    A.DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面
    B.在病毒的体内③有5种，②有2种
    C.③在生物体中共有8种
    D.人体内的③有5种，②有2种

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