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阅读下列材料并回答问题:

  材料一 流行性感冒一般分为三种,即甲型、乙型和丙型。乙型和丙型流行性感冒一般只在人群中传播,很少传染到其他动物。甲型流行性感冒大部分都是禽流感病毒一般很少使人发病。禽流感是禽流行性感冒的简称,它是一种由甲型流感病毒的一种亚型(也称禽流感病毒)引起的传染性疾病,按病原体(禽流感病毒)类型的不同,禽流感可分为高致病性、低致病性和非致病性禽流感三大类,十几个小类。高致病性禽流感最为严重,发病率和死亡率均高,感染的鸡群常常“全军覆没”。禽流感主要在鸟类中间传播,偶可感染至人,其临床表现与人类流行性感冒相似,但禽流感症状重、并发症多、病死率高,疫苗接种无效,与普通流感有一定区别。

材料二 禽流感的宿主主要有:①家禽:目前肯定是鸡,而火鸡和鹌鹑等尚未见报道。②野禽:如野鸡、水禽和海鸟等。③候鸟:从韩国飞到日本越冬的候鸟有14种之多,候鸟粪便污染水,可以引起禽流感。

材料三 禽流感病毒的结构:禽流感病毒基因组由8个负链的单链RNA片段组成。这8个片段编码10个病毒蛋白,其中8个是病毒粒子的组成成分(HA、NA、NP、M1、M2、PB1、PB2和PA),另两个是分子质量最小的RNA片段,编码两个非结构蛋白——NS1和NS2

材料四 病毒的RNA分为三类即正链RNA、负链RNA和逆转录RNA,分别存在于三种不同类型的病毒中。正链RNA能与核糖体结合,具有?mRNA?的功能;负链RNA必须在病毒颗粒携带的转录酶的作用下转录成(+)RNA才具有mRNA的功能;逆转录RNA在逆转录酶 的作用下合成DNA,整合到寄主的DNA中,再转录合成mRNA。?请问:?

  (1)感冒病毒有许多亚型的原因是______________________ 。

  (2)你认为禽流感易于流行传播的因素有哪些??

  (3)禽流感病毒在宿主细胞内进行遗传信息表达过程可概括为(用文字和箭头表示)。?

  (4)对家禽注射禽流感疫苗(灭活的禽流感病毒),在较长的一段时间后还能有效地预防家禽患禽流感,为什么?请加以解释。

 

1)单链RNA稳定性差,突变率高?

  (2)禽流感不但可以通过家禽传播,而且还可通过野禽和候鸟传播。鸟类特别是候鸟活动范围大,且鸟类没有膀胱,直肠极短,粪便、尿液随时排出体外,易把其所携带的禽流感病毒传播到它们活动过的地区。  (3)负链RNA→正链RNA(mRNA)→蛋白质。?

(4)①灭活的禽流感病毒注入鸡体内,通过一系列的免疫反应形成记忆B细胞和记忆T细胞。②若禽流感病毒侵入鸡体内,记忆B细胞和记忆T细胞就会迅速增殖、分化形成大量的效应B细胞和效应T细胞。③效应B细胞能产生抗体,通过体液免疫的作用,消灭分布在内环境中的禽流感病毒。④禽流感病毒侵入体内细胞,效应T细胞及其所释放的淋巴因子通过细胞免疫的作用予以彻底消灭。因此

流感病毒的遗传物质RNA是单链结构,没有碱基互补配对,稳定性差,突变率高,所以有许多亚型。禽流感不但可以通过家禽传播,而且还可通过野禽和候鸟传播。鸟类特别是候鸟活动范围大,且鸟类没有膀胱,直肠极短,粪便、尿液随时排出体外,易把其所携带的禽流感病毒传播到它们活动过的地区,所以禽流感易于流行传播。禽流感病毒在宿主细胞内进行遗传信息表达过程可概括为:负链RNA→正链RNA(mRNA)→蛋白质。对家禽注射禽流感疫苗(灭活的禽流感病毒),在较长的一段时间后还能有效地预防家禽患禽流感,原因见答案。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

(7分)阅读下列材料,回答问题:

材料一:河豚因其肌肉味道鲜美而闻名,但河豚内脏有剧毒,因而国家明令禁止食用河豚。科学家经多年的研究,人工繁殖并经减毒处理的“家化暗纹东方豚”已通过国家鉴定。健康人必须一次性连续食用90kg鱼肉或8kg内脏才会出现中毒症状,即便如此,我们国家目前仍坚持禁食河豚。

材料二:我国科学家应用细胞工程与有性杂交相结合的综合技术,成功培育出全球首例 遗传性状稳定且能自然繁殖的四倍体鱼类种群。以此四倍体鱼同二倍体鱼杂交,培育出的三倍体鲫鱼(湘云鲫)和三倍体鲤鱼(湘云鲤),已在全国20多个省推广养殖,取得了显著的经济效益。

   材料三:机场上空的鸟类成为世界各国航空界面临的一个共同难题,鸟撞飞机事件时有发生。目前各机场除了采用人工驱赶、鸣枪示警、设立拦鸟网或围墙等方法驱赶鸟类外,还发明了由电脑操控的定时鸣响的“煤气炮”、通过高音喇叭播放鸟类天敌鸣叫声“驱鸟王”、采用“稻草人”原理制作的“恐怖眼”和利用训练有素的猛禽来驱赶其他飞鸟的“以鸟制鸟”等方法。

请根据以上材料回答问

(1)   假如你是卫生部门的专家,请至少说出两项国家目前仍坚持禁食河豚的原因?①                                                                 

                                            ______                       

(2)培育四倍体鱼所利用的遗传学原理是                                     

(3)为什么科学家只将三倍体鱼而没将四倍体鱼直接推广养殖?                                                                       

      

(4)请你运用所学生物学知识再设计两条减少飞机场上空鸟数量的科学方法:

                                                                  

                                                                   

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