分析 根据题意和图示分析可知:首先采用基因工程技术将抗虫基因导入离体棉花叶片组织,其过程为:获取目的基因(抗虫基因)→构建基因表达载体→将目的基因导入农杆菌→用含有卡那霉素的选择培养基筛选含有重组质粒的土壤农杆菌→利用农杆菌转化法将目的基因导入离体棉花叶片组织细胞.
其次采用植物组织培养技术,将导入抗虫基因的细胞培养成转基因抗虫植株,其过程主要包括脱分化和再分化两个步骤.
解答 解:(1)图中A为基因表达载体的构建过程,该过程需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体,还需DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组质粒.
(2)将目的基因导入植物体细胞除了上述农杆菌转化法之外,还可用花粉管通道法、基因枪法;可用抗原-抗体技术检测转基抗虫棉是否成功表达出Bt毒蛋白;除抗虫基因外,基因表达载体中还必须包含的部分是启动子、终止子、标记基因.
(3)由图可知,标记基因是卡那霉素抗性基因,因此可用含有卡那霉素的培养基筛选含有抗虫基因的再生植株.
(4)根据植物组织培养过程可知,图中D表示脱分化,E表示再分化,该过程的理论基础是细胞的全能性.
故答案为:
(1)限制性核酸内切酶和DNA连接酶
(2)花粉管通道 抗原-抗体 启动子、终止子、标记基因
(3)卡那霉素
(4)脱分化、再分化 细胞的全能性
点评 本题结合转基因抗虫植株的培育过程图,考查基因工程和植物组织培养的相关知识,要求考生识记基因工程的工具及操作步骤,能准确判断图中各过程的名称,能结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016江西临川第一中学高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用分解磷脂的酶处理以下细胞结构,影响最大的是( )
A.溶酶体 B.染色体
C.核糖体 D.中心体
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西吉安第一中学高二上第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用光学显微镜对胎儿的细胞进行观察,难以发现的遗传病是( )
A.镰刀型细胞贫血症
B.先天愚型
C.猫叫综合征
D.白化病
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 含有2个游离的磷酸 | |
| B. | 连续复制两次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸180个 | |
| C. | 四种含氮碱基A:T:G:C=3:3:7:7 | |
| D. | 因碱基数量比例已确定,故碱基排列方式肯定少于4100种. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 若为有丝分裂,则e~f时期的细胞都含有两个染色体组 | |
| B. | 若为有丝分裂,则赤道板和纺锤体都出现于d~e时期 | |
| C. | 若为减数分裂,则c~d时期的细胞都有23对同源染色体 | |
| D. | 若为减数分裂,则基因的分离与自由组合发生于c~d时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 染色单体数目比值为2:1 | B. | 常染色体数目比值为2:1 | ||
| C. | 红绿色盲基因数目比值为1:1 | D. | 性染色体数目比值为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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