| A. | 过程a、b、c分别表示复制、转录和翻译 | |
| B. | ②③分别表示mRNA和核糖体 | |
| C. | ⑤的种类改变,携带的氨基酸种类一定改变 | |
| D. | 过程a、b主要发生在细胞核中 |
分析 分析题图:图示为中心法则的内容,其中a表示DNA分子的自我复制;b表示转录过程;c表示翻译过程;①表示DNA,②表示信使RNA,③表示核糖体,④氨基酸,⑤表示转运RNA.
解答 解:A、分析题图:图示为中心法则的内容,其中a表示DNA分子的自我复制,b表示转录过程,c表示翻译过程,A正确;
B、据图分析,②表示信使RNA,③表示核糖体,B正确;
C、一种氨基酸可以由一种或几种转运RNA来转运,tRNA的种类改变,携带的氨基酸种类不一定改变,C错误;
D、a表示DNA分子的自我复制,b表示转录过程,场所是细胞核,D正确.
故选:C.
点评 本题考查遗传信息的转录和翻译,重点考查转录和翻译的相关知识,要求考生识记转运RNA的种类及特点,能根据题干要求作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
某种自花传粉且闭花受粉的植物,其茎有高矮之分,茎表皮颜色有黄色、青色、黑色和褐色四种.控制茎的高矮和茎表皮颜色的三对基因位于三对同源染色体上,其中M基因存在时,B基因会被抑制,其他基因之间的显隐性关系正常(基因型与表现型的关系如下表).请回答以下问题:
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(1)如选择该植物的两个不同品种进行杂交,操作的简要流程可表示为 →套袋→ →套袋.
(2)该植物的茎高矮和茎表皮颜色都能稳定遗传的植株的基因型共有 种.
(3)假设后代足够多,基因型为MmAaBB的植株自交,后代表现型及比例为 ;基因型为 的植株自交,后代均会出现三种表现型且比例为12:3:1.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 激素①只能运输到垂体并作用于垂体 | |
| B. | 激素②既能促进甲状腺的分泌,又能促进下丘脑的分泌 | |
| C. | 寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加 | |
| D. | 血浆渗透压升高时激素④分泌量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 血浆渗透压降低 | |
| B. | 下丘脑渗透压感受器产生口渴的感觉 | |
| C. | 抗利尿激素增加 | |
| D. | 肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物多样性有基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次 | |
| B. | 宋诗“一段好春藏不住,粉墙斜露杏花梢”体现了生物多样性的间接价值 | |
| C. | 异常的气候也会造成生物多样性锐减 | |
| D. | 坚持“可持续发展”和“合理利用”是对生物多样性最好的保护 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 抗菌药物 | 抗菌机理 |
| 青霉素 | 抑制细菌细胞壁的合成 |
| 环丙沙星 | 抑制细菌DNA解旋酶的活性(可促进DNA螺旋化) |
| 红霉素 | 能与核糖体结合 |
| 利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
| A. | 利福平和红霉素都能抑制②③过程 | |
| B. | 青霉素和环丙沙星均能抑制细菌的①过程 | |
| C. | 结核杆菌不能发生④⑤过程 | |
| D. | ①~⑤过程可发生在人体的健康细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于动物机体神经递质和激素的叙述,正确的是( )
A.递质和激素发挥作用后均失去活性
B.两者发挥作用时都具有微量高效的特点
C.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输至靶细胞
D.两者都能通过调节和催化细胞代谢发挥效应
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