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    【题目】2016年寨卡病毒（RNA病毒）在拉美和加勒比海地区流行。下列叙述错误的是（）

    A.该病毒的遗传物质是RNA

    B.该病毒遗传信息的传递遵循中心法则

    C.该病毒复制的模板和原料均来自宿主细胞

    D.该病毒不能独立生活只能依赖宿主细胞

    【答案】C

    【解析】

    生物病毒是一类个体微小，结构简单，只含单一核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型微生物。

    A、该病毒为RNA病毒，遗传物质是RNA，A正确；
    B、病毒遗传信息的传递遵同样遵循中心法则，B正确；
    C、病毒复制的模板来自病毒自身，而原料、能量等均来自宿主细胞，C错误；
    D、病毒没有细胞结构，不能独立生活，只能依赖宿主细胞，D正确。
    故选C。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学绘制了如下图所示的能量流动图解（其中W1为生产生固定的太阳能)，下列叙述中不正确的是

    A. 生产者固定的总能量可表示为（A1+B1+C1+A2+B2+C2)

    B. 由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为（D1/W1）×l00%

    C. 流入初级消费者的能量为（A2+B2+C2+D2)

    D. 图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】我国饮用水卫生标准规定每毫升水样中细菌总数不得大于100个，大肠杆菌不得检出。某兴趣小组为测定本地自来水中的细菌总数和是否有大肠杆菌，进行了如下实验：

    ①分别配制营养琼脂培养基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCI、琼脂、H20）和伊红美蓝培养基（成分：蛋白胨、NaCl、琼脂、乳糖、伊红、美蓝、H2O），灭菌。

    ②取水样。

    ③先测定甲项指标：用灭菌吸管吸取ImL水样，涂布到营养琼脂培养基中；置于37 ℃培养24h后进行菌落计数。另设一个不加水样的空白对照组。

    ④用滤膜法测定乙项指标，装置和操作如下图。

    回答下列问题：

    (1)步骤②取水样前应先将自来水龙头用火焰灼烧3min，目的是_____。

    (2)步骤③测定的指标甲是__。水样涂布前无需稀释，理由是____。

    (3)步骤④测定乙项指标，主要观察滤膜上是否会出现 ___色菌落。配制伊红美蓝培养基时，先用蛋白胨、NaCl、琼脂配制基础培养基，在l00kPa、121℃条件下灭菌后，冷却至60。C左右，再加入经70kPa、115℃条件下灭菌的乳糖、伊红、美蓝水溶液，后者灭菌条件不同的原因是____。

    (4)兴趣小组认为合格的自来水中细菌数量很少，担心检测不到，因而将取得的水样先加入到无琼脂的营养培养液中培养一段时间后，再稀释涂布平板计数。这样操作获得的数据___ （填“可信”或“不可信”）．理由是____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研小组对某人工鱼塘的能量流动进行定量分析，得出相关数据，如下表所示。整理资料时，由于疏忽图中部分项目和数据模糊不能分辨。请你帮助恢复有关数据和项目，并回答有关问题：(能量单位：J/cm2·a，除表中所列的消费者外，其他类型的消费者忽略不计)

    生物类型

    甲

    传迅给分解者的能量

    未利用的能量

    传给下一营养级的能量

    有机物输入的能量

    生产者

    41.0

    5.0

    97.0

    19.0

    ——

    植物性鱼类

    7.9

    1.1

    12

    乙

    6.0

    肉食性鱼类

    6.5

    0.8

    6.2

    0.5

    10.0

    ……

    ……

    ……

    ……

    ……

    ……

    (1)人工鱼塘生态系统的结构包括___________。流入该生态系统的总能量为___________J/cm2·a。

    (2)分析表中数据及各营养级能量的分配，表中甲是指___________，表中的数据乙为___________。

    (3)如图为该鱼塘中的部分生物所构成的食物网，若鲤鱼从各营养级获得的能量相同，且相邻营养级之间的能量传递效率均为20%，当鲤鱼同化50KJ的能量时，则需要水生植物和浮游植物同化的能量为___________KJ。

    (4)若该鱼塘废弃若干年后成为湿地，这属于___________演替，该湿地能净化生活污水且有摄影爱好者前来取景，体现了生物多样性的___________价值。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物技术实践的叙述，正确的是（ ）
    A.不同微生物在特定培养基上生长形成的菌落一般都相同
    B.在提取胡萝卜素时，可选用乙醇或石油醚作为萃取剂
    C.制作果酒和果醋时都可用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒
    D.腐乳制作中利用的蛋白酶和脂肪酶只产自毛霉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是(　　)。

    A. 若③为组织细胞，物质交换过程是

    B. 若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反

    C. 若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处

    D. 若③为肝细胞，饭后4h⑤处的血糖浓度高于①处

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于物质检测实验的叙述，正确的是（ ）
    A.甘蔗含糖量高且材料近乎白色，用斐林试剂检测可以观察到砖红色沉淀
    B.用苏丹Ⅳ染液检测花生种子中的脂肪，结果呈现橘黄色
    C.花生种子中不含蛋白质，故不适合作为检测蛋白质的材料
    D.蛋白质与足量蛋白酶充分混合后用双缩脲试剂检测，结果呈现紫色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是正常人和糖尿病人的血糖浓度变化曲线图。请回答下列问题。

    (l)正常人进食0.5小时后血糖浓度升高，血糖作用于____和____，使胰岛B细胞分泌胰岛素增加，此时肝脏细胞中发生的相关生理变化有____，导致血糖浓度降低。因此，血糖平衡的调节方式为____。

    (2)图中____曲线表示正常人的血糖浓度变化，另一曲线表示人体感染某病毒时血糖浓度的变化，其发病机制是因为____，使胰岛B细胞被自身的免疫细胞破坏引起糖尿病。临床上通常可抽血检测胰岛素的量来判断是否患该疾病，原因是___。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势(甲耐盐，细胞中含M条染色体；乙高产，细胞中含有N条染色体)，培育高产耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题：

    （1）B是______________，D是具有___________性状的幼芽。

    （2）由C形成植株的过程利用了___________________技术。愈伤组织形成D需要经过______________过程，需要将愈伤组织转接到_____________培养基。整个培养过程要在__________和人工控制条件下进行。

    （3）植物体细胞融合完成（成功）的标志是____________________________。

    （4）从理论上讲，目的植株的染色体的数目为_______________。这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于___________。

    （5）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律_______。

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