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据表分析,下列有关实验的叙述正确的是(  )
组别
3%的淀粉溶液 2ml -- 2ml -- 2ml --
3%的蔗糖溶液 -- 2ml -- 2ml -- 2ml
2%的α-淀粉酶溶液 1ml 1ml 1ml 1ml 1ml 1ml
反应温度 0℃ 0℃ 60℃ 60℃ 100℃ 100℃
碘液 2滴 2滴 2滴 2滴 2滴 2滴
①α-淀粉酶溶液的用量是无关变量;②甲、乙两组实验可用于验证酶的专一性:③乙、丁、己三组实验可说明温度能影响酶活性;④设计上述实验目的是验证酶的专一性和探究温度对酶活性的影响.
A、①②B、③④C、①④D、②③
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:1.生物实验中的对照实验要确定自变量(指认为控制的因素)和因变量(随自变量变化而产生相应变化的因素),严格控制好无关变量(指除自变量对实验结果产生干扰的其他因素).
2.确定实验组和对照组:实验组是接受变处理的对象组;对照组是对实验假设而言,是不接受实验变量处理的对象组.
解答: 解:
因此该实验的自变量是:不同的分解底物(淀粉和蔗糖)及不同温度,α-淀粉酶溶液的用量是需要控制的无关变量.故①正确.
因为0度下α-淀粉酶活性低,甲、乙两组实验都不反应.无法证明酶的专一性.故②错误.
乙、丁、己三组实验反应底物是蔗糖,而酶是α-淀粉酶,根据酶的专一性原理,不管是什么温度都不反应.故③错误.
丙、丁实验中,反应底物不同是自变量,对照可验证酶有专一性;甲、丙、戊实验中,温度是自变量,则对照可探究温度对酶活性的影响.故④正确
本题故选C.
点评:本题考查了探究性实验的相关内容,要求学生对实验原理进行解析,并在此基础上解决有关问题,以考查对生物学基础知识和生物学实验的理解与应用能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

大肠杆菌可以直接利用葡萄糖,也可以通过合成β-半乳糖苷酶将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用.将大肠杆菌培养在含葡萄糖和乳糖的培养基中,测定其细胞总数及细胞内β-半乳糖苷酶的活性变化(如图).据图分析,下列叙述合理的是(  )
A、0~50min,细胞内无β-半乳糖苷酶基因
B、50~100min,细胞内无分解葡萄糖的酶
C、培养基中葡萄糖和乳糖同时存在时,β-半乳糖苷酶基因开始表达
D、培养基中葡萄糖缺乏时,β-半乳糖苷酶基因开始表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

将纯种小麦播种于生产田,发现边际和灌水沟两侧的植株总体上比中间的长得好.产生这种现象的原因是(  )
A、基因重组引起性状分离
B、隐性基因突变成为显性基因
C、环境引起性状变异
D、染色体结构和数目发生了变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物的生殖和发育的叙述中,错误的是(  )
A、细菌的分裂生殖方式为二分裂,是通过细胞分裂过程来完成的
B、有胚乳的种子在萌发初期,胚的干重会增加
C、花粉粒离体培养成单倍体的过程,属于植物无性生殖的过程
D、生长素能促进番茄和三倍体西瓜等植物的子房发育成果实

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科目:高中生物 来源: 题型:

美国细胞生物学家威尔逊曾经说过:“每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找.”他得出这一结论最可能的依据是(  )
A、细胞内能发生一切生命活动
B、有些生物是由一个细胞构成的
C、各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的
D、一切生物体都由细胞构成

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关实验的问题.
(1)选用梨汁做还原性糖鉴定时,需要滴加
 
,并
 

(2)在植物细胞有丝分裂实验中,已解离好的洋葱根尖,根尖一端呈
 
色.
(3)果蝇唾液腺细胞染色体的观察实验中,在高倍镜下可观察到唾液腺细胞染色体上的
 

(4)下列工具与实验之间连线不正确的是
 

A.超净工作台--微生物接种
B.光学显微镜--观察叶绿体色素分离
C.溶解氧传感器--测量绿色植物光合作用强度
D.显微测微尺--测定生长素促进细胞纵向生长率.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个系统中的某些量之间存在着一些特定的关系,下列对这五组实例的分析正确的是(  )
①血糖含量变化--胰岛B细胞分泌胰岛素
②害虫数量--害虫天敌数量
③二氧化碳浓度--绿色植物数量
④下丘脑的分泌活动状况--垂体的分泌活动状况
⑤水体中含N、P等元素的无机盐的含量--水生生物的数量.
A、每组中,后者量的变化结果,将作为信息直接调节前者量的变化
B、每组中,若前者量增加都有可能引起后者的量相应地增加
C、均属于负反馈调节
D、每组中,后者是影响前者量的变化的唯一因素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是由三个圆所构成的类别关系图,下列各项符合这种类别关系的是(  )
A、Ⅰ能源物质、Ⅱ脂肪、Ⅲ核酸
B、Ⅰ无性生殖、Ⅱ出芽生殖、Ⅲ营养生殖
C、Ⅰ干扰素、Ⅱ维生素、Ⅲ抗生素
D、Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个非常简单的生态系统中,首先迁入的是B种群,3年后迁入了C、D两种生物,5年后迁入了A种群,如图甲所示.上述五种生物构成的食物网如图乙所示.据图回答下列问题:

(1)组成该生态系统群落的生物,除图中所示的成分外,还应有
 

(2)该食物网中,既有竞争系又有捕食关系的生物有
 

(3)5年后,B种群的增长速率显著减小,导致这种现象出现的原因有
 
 

(4)第13年B种群数量骤减,较短时间内A种群的数量变化趋势为
 

(5)E种群同化的能量为6×1010 kJ,B种群同化的能量为3×109 kJ,A种群同化的能量最多为
 

 
kJ.

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