下列有关“人工种子”的叙述,错误的是
| A.人工种子的培育是一种无性繁殖 |
| B.胚状体承担的功能是分裂分化成根、茎、叶 |
| C.人工种子的种皮是自我生成的 |
| D.人工种子与自然种子相比,具有的特殊优点是保持亲本的优良性状 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在“噬菌体侵染细菌”的实验中,如果放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中,则获得上述噬菌体的方法是
| A.用含32S的培养基直接培养噬菌体 |
| B.用含32P的培养基直接培养噬菌体 |
| C.用含32S的培养基培养细菌,再用此纽菌培养噬菌体 |
| D.用含32P的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列是几种常见生物的细胞结构示意图,有关叙述正确的( )![]()
| A.能进行光合作用的是③,①一定不能发生质壁分离 |
| B.具有核膜、核仁、内质网的细胞是①③ |
| C.与①相比,②③中的DNA为单链结构 |
| D.不遵循孟德尔遗传规律的基因只存在于②③细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,如图就是一种“加环”示意图,据图判断下列说法不正确的是![]()
| A.用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了能量的多级利用 |
| B.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益 |
| C.用蛆蛹排泄物作有机肥还田,运用了物质循环再生原理 |
| D.在离开人的管理条件下,该生态工程仍可以正常运转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉,以下说法正确的是
| A.苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达 |
| B.抗虫基因导入棉花叶肉细胞后,可通过传粉、受精的方法,使抗虫性状遗传下去 |
| C.标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因 |
| D.转基因抗虫棉不会对棉铃虫的抗性产生影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染,为查找污染原因设计了4个实验,实验条件除图示外共他均相同。下列各图表示实验结果,据图可得出的初步结论是![]()
![]()
| A.污染主要是培养基灭菌时间短造成的 |
| B.污染主要来源于组织培养所用的离体组织 |
| C.调节培养基pH能解决污染问题 |
| D.调节培养温度能解决污染问题 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是
| A.胚芽鞘类端、尖端下面一段、向光弯一侧 |
| B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段 |
| C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 |
| D.胚芽鞘尖端、胚芽鞘、尖端下面的一段 |
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