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【题目】如图为动物的某种生理过程示意图,下列相关分析错误的是

A. 激素 X 是促性腺激素,激素 Y 为雌性激素

B. 激素 Y 与靶细胞膜上的受体结合促进卵细胞的形成

C. 该生理过程中既存在分级调节,又存在反馈调节

D. 长期注射激素 Y 会导致性腺萎缩,甚至失去生殖能力

【答案】B

【解析】分析图示激素X是由垂体分泌的促性腺激素,激素Y为卵巢分泌的雌性激素;激素Y由于属于固醇类,其到达靶细胞后,其跨膜运输方式是自由扩散;长期注射激素Y,使其含量长期过高,会通过负反馈调节,使体内激素X含量减少,从而导致性腺衰退

激素X是促性腺激素,激素Y为雌性激素,A正确;激素Y为雌性激素,属于固醇类,通过自由扩散到细胞内因为其受体在细胞内,B错误;据图可知,性激素的分泌先通过促性腺激素释放激素作用于垂体,垂体分泌促性腺激素才作用于卵巢,这属于分级调节;从图示可知,性激素分泌过多,可通过反馈调节作用于下丘脑和垂体,抑制其相应的激素分泌,C正确;长期注射激素Y,使其含量长期过高,会通过负反馈调节,使体内激素X含量减少,从而导致性腺衰退,D正确

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列有关光合作用的问题

(1)图1反应中,当突然停止光照,以下物质含量可能会突然减少的是______

A.物质a B.物质b C.三碳化合物D.五碳化合物 E. ADP+Pi F.(CH2O)

(2)如下图2是探究光照强度对某水草光合作用影响的实验装置图,将该装置置于不同光强下得到如表1实验数据,其中每格对应气体变化量是10μmol。分析表中数据,在光强50μmol.m-2.s-1,装置中水草每小时产生的氧气量是______

A.20μmol B.60μmol C.80μmol D.120μmol

(3)从表1中数据分析,该装置中的水草达到光合作用饱和时,可能对应的光强是_________

A.100μmol.m-2.s-1 B.150μmol.m-2.s-1

C.200μmol.m-2.s-1 D.无法精确确定

(4)为了实验数据更为精确,在实验实施中应如何设置对照组来校正物理等因素引起的误差?___________________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化,下列叙述正确的是 (  )

A. 若图1表示减数分裂,则图1的CD段表示同源染色体分开

B. 若图1表示减数分裂,则图1的BC段一个细胞中可能含有0个或1个Y染色体

C. 若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段均表示该细胞处于有丝分裂的后期

D. 若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝点分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲表示某动物精原细胞中的一对同源染色体,在减数分裂过程中该对同源染色体发生了交叉互换,结果形成了所示的四个精细胞:这四个精细胞中,来自同一个次级精母细胞的是

A. ①与B. C. ②与D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面左图为细胞分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图,右图表示是某二倍体雄性动物(基因型AABB)的一个细胞分裂示意图。下列叙述正确的是

A. 图中细胞是次级精母细胞或第一极体,处于曲线图的c-d段时期

B. 该细胞的有6条染色体,3对同源染色体

C. 若染色体②上有基因B,⑤的相同位点上有基因b,是因为在b-c段发生了交叉互换

D. 处于曲线图的c-d段的一个细胞内可以有0或1或2条Y染色体

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【题目】如图表示孟德尔杂交实验过程操作及理论解释,下列选项描述错误的是(  )

A. 图甲①和②的操作不能同时进行,②操作后要对A植株花进行套袋处理

B. 图乙揭示减数分裂过程中,随同源染色体1、2的分离,等位基因D、d分别进入雌雄配子中

C. 图丙可以解释为何测交后代两种性状比为1:1

D. 孟德尔采用山柳菊做实验失败的原因之一是花小

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为血糖调节模型,相关说法错误的是(  )

A. 甲能接受血糖浓度升高的刺激和下丘脑发出的信号

B. 胰岛素作用的效果会反过来影响胰岛素的分泌

C. 胰岛素分泌过多,会反馈抑制下丘脑和垂体的活动

D. 胰岛素是唯一一种能降血糖的激素

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【题目】已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对遗传因子Y、y控制的,用豌豆进行下列遗传实验,具体情况如下:

请分析回答下列问题:

(1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因是__________________________ (至少答两点)。

(2)从实验_______可判断这对相对性状中_________是显性性状。

(3)实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交,所获得的子代个体中绿色子叶占____________

(4)若实验二F1中黄色子叶:绿色子叶为2:1,则丙与戊杂交后代中黄色子叶占_________,此时如果让实验二中的F1在自交和自由交配两种情况下,后代中黄色子叶分别占_________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】三化螟是水稻害虫,危害严重时可导致水稻颗粒无收。利用人工合成的信息素诱杀是防治三化螟的方法之一。为了检验该方法在防治三化螟时的作用效果,科研小组选择两块相同的稻田进行试验,实验组放置信息素,对照组不放置,结果如下图,请回答下列问题:

(1)图中白色柱是__________(填“实验组”或“对照组”)的测定结果;信息素诱杀雄性个体能降低害虫种群密度的原因是_____________________________________

(2)三化螟成虫在春季将卵产于水稻叶片上,但产卵时的温度必须达到16℃以上。由此

可见,_______________________________________________________离不开信息的传递。要调查水稻叶片上三化螟虫卵的密度,通常采用的方法是____________

(3)除了利用信息素诱杀外,还可以通过引入天敌等方式来提高________________以降低三化螟的种群数量。防治过程中应将三化螟种群数量控制在K/2以下,理由是_________________

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