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    3．在细胞分裂过程中，纺锤体（丝）的作用是（　　）
    A．使染色质变成染色体
    B．形成细胞板
    C．形成细胞核膜
    D．牵引染色体平均分配到两个子细胞中

    分析 细胞有丝分裂各阶段的变化特点是：
    分裂间期：细胞内发生的主要变化是完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成．
    前期：核仁解体、核膜消失，出现纺锤丝形成纺锤体，染色质螺旋化成为染色体，散乱地分布在纺锤体的中央．
    中期：所有染色体的着丝点排列在赤道板上．
    后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，纺锤丝牵引子染色体向细胞两极移动．
    末期：染色体变成染色质，纺锤丝消失，出现新的核膜和核仁，一个细胞分裂成为两个子细胞．

    解答 解：A、染色质变成染色体不是纺锤丝的作用，而是自身缩短变粗形成，A错误；
    B、高尔基体合成的多糖形成细胞板，B错误；
    C、在有丝分裂末期，核膜、核仁重新出现，与纺锤丝无关，C错误；
    D、后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开，纺锤丝牵引子染色体向细胞两极移动，使染色体平均分配到两个子细胞中，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程中物质的变化的特点，能运用所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．自然生态系统中，下列叙述正确的是（　　）
    A．生产者获得的能量必然大于消费者得到的
    B．群落演替过程中，生物数量、贮存的能量、积累的有机物均不断增多
    C．在食物和空间充裕的条件下，种群的数量呈“J”型增长
    D．生态系统稳定性是生态系统自我调节能力的基础

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是获得转基因动物和植物的流程图，请据图回答：
    （1）图示获得大量目的基因的方法是PCR技术．
    （2）图中过程②采用的方法是显微注射法．过程③通常用促性腺激素处理，为使过程④中的受体生理状况适宜，可用激素对受体进行同期发情处理．
    （3）构建重组Ti质粒的过程⑤中需要用到的工具酶为限制性核酸内切酶和DNA连接酶；DNA连接酶根据来源分为两类：T4DNA连接酶和E•coliDNA连接酶，但这两种酶作用有所差别：E•coliDNA连接酶只能连接双链DNA的黏性末端，而T4DNA连接酶既可以连接双链DNA的黏性末端，又可以“缝合”双链DNA的齐平末端．
    （4）若过程⑥导入到莴苣的体细胞中，则需要通过植物组织培养技术才能获得转基因莴苣，该技术的原理和首要条件分别是植物细胞的全能性和无菌条件．
    （5）检测转基因莴苣中目的基因是否表达，所采用的分子水平检测方法是DNA分子杂交技术．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    18．纳米银由于抗菌性能良好而被广泛应用于食物容器、个人护理品等商品中，但其释放到水环境中的风险也引起了研究者的重视．用单细胞小球藻研究纳米银的毒性，开展了如下实验．请回答：

    （1）用计数法研究“纳米银”对小球藻生长的抑制情况，结果如图甲，据图可知纳米银在黑暗条件下的毒性更强．实验中需要使用血细胞（血球）计数板和显微镜对小球藻进行计数．
    （2）用溶氧法进一步探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响，进行了如下实验，结果如图乙．
    ①材料用具：不同浓度的纳米银溶液、培养液、小球藻若干、密闭锥形瓶若干、溶氧测定仪、蒸馏水等．
    ②实验步骤：
    第一步：将小球藻平均分为A、B两组，A、B组又各分为6个小组并编号，分别放入密闭锥形瓶中培养．
    第二步：A、B组中的实验组都分别加等量的不同浓度的纳米银溶液，对照组加等量蒸馏水．
    第三步：A组全部放在4000lx光照条件下培养，B组全部放在黑暗条件下培养，温度等其他条件相同且适宜，培养10min后，检测各个锥形瓶中溶氧量的变化．
    ③实验结果：如图乙其中系列1表示水体中的初始溶氧量，则系列2表示A组实验数据．若不加纳米银，小球藻的总光合作用速率约为1.0mg/L•min溶解氧．
    ④综上研究，可得出实验结论：纳米银能抑制光合作用和呼吸作用，且对呼吸作用的抑制更为显著．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为某高等动物细胞分裂的某个时期示意图，请据图回答：
    （1）该细胞处于减数第二次分裂中期时期，名称是次级精母（卵母）细胞．
    （2）从图中推测该生物体细胞中有同源染色体2对，DNA分子4个．
    （3）该生物在有丝分裂后期的细胞中有DNA分子8个．
    （4）该生物简述第一次分裂后期的细胞中有染色体4个，同源染色体2对，DNA分子8个，次级精母细胞中有DNA4个，第二极体中有DNA分子2个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列对有关实验的描述中，错误的是（　　）
    A．分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同
    B．用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程
    C．观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察
    D．1%醋酸洋红溶液可使人口腔上皮细胞的细胞核呈红色

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    15．图示有关ADP转化成ATP时所需能量的主要来源示意图，据图回答下列问题：
    （1）1分子ATP中含有2个高能磷酸键．
    （2）图中的a、b分别代表呼吸作用、光合作用．
    （3）C指ATP水解释放的化学能．
    （4）在动物肌细胞中，进行②反应时，能量来自储存在ATP高能磷酸键中的化学能．
    （5）进行①反应时能量用于合成ATP，进行②反应时能量用于各种生命活动．
    （6）写出ATP与ADP相互转化的关系式ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{?}$ATP．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．关于下面四个图的生物学意义的描述中正确的是（　　）
    A．图1实验验证了生长素的极性运输是主动运输
    B．图2如探究蚕豆幼苗的生长与单侧光的关系，用②和④两个装置进行实验
    C．图3幼苗横置后，根的弯曲生长体现了生长素作用具有两重性
    D．图4表明不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的作用效果一定不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列与实验相关的叙述，下列说法正确的是（　　）
    A．马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质
    B．盐酸处理染色质能促进RNA与吡罗红结合
    C．摩尔根通过类比推理法验证基因在染色体上
    D．探究植物细胞质壁分离不适宜用黑藻作为实验材料

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