精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
在进化过程中,新的性状的出现是因为(  )
A、具有其他作用的基因点突变的积累
B、一个基因复制(重复)和来自该复制点上突变的积累
C、普通基因的突变
D、基因型对有利的表现型的积累
考点:生物进化与生物多样性的形成
专题:
分析:1、基因突变能产生新的基因,是生物变异的根本来源.
2、突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.
解答: 解:由于基因突变和遗传的不断积累,才导致新性状的出现.因此,新的性状的出现是因为一个基因复制(重复)和来自该复制点上突变的积累.
故选:B.
点评:本题考查基因突变和生物进化的相关知识,要求考生识记基因突变的特点,明确基因突变可产生新基因,形成新性状;识记生物多样性形成的原因,能结合所学的知识作出准确的判断,属于考纲理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

动、植物细胞在有氧呼吸和无氧呼吸的过程中都能产生的化合物是(  )
A、水和ATP
B、CO2和ATP
C、丙酮酸和ATP
D、酒精和乳酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某同学通过分析蛇的食性绘制了如图所示的食物关系.假如一条1kg的蛇,
4
5
的食物来自鼠,
1
5
的食物来自蛙.按能量流动的最高效率计算,此蛇间接消耗的植物为
(  )
A、45 kg
B、22.5 kg
C、90 kg
D、20 kg

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

生物多样性是人类赖以生存和发展的基础,是人类及其子孙后代共有的宝贵财富.下列说法错误的是(  )
A、基因重组是形成生物多样性的重要原因
B、外来物种的入侵是我国生物多样性减少的主要原因
C、就地保护的主要措施是建立自然保护区和国家公园
D、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是(  )
A、乙烯有促进果实成熟的作用,生长素有促进果实发育的作用
B、生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中
C、生长素有多种生理作用,乙烯的作用只是促进果实成熟
D、生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人的声波感受器是如图中的(  )
A、1B、2C、3D、4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆染色体组成为(2n=14),若将其花药离体培养,将幼苗用秋水仙素处理,所得植株的染色体组成是(  )
A、12+XX或12+XY
B、12+XX或12+YY
C、14
D、7

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

提高光合速率可以提高农作物的产量,光合作用过程需要许多酶的催化作用,科学家通过对有关酶及相关基因的研究,在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因并进行了相关实验,得到了某种转基因作物.某高二生物兴趣小组设计了如下装置开展了对该转基因作物光合强率测试的研究课题.请分析并回答下列有关问题:

(1)要测量植物的真正的光合速率,可以用此装置实验测得的
 
来表示.在植物体内,氧气产生于
 
中,在
 
中消耗;还原氢产生于
 
(场所),消耗于
 
(场所).
(2)第一步:测定植物的细胞呼吸强度,方法步骤:
①取两个相同的组合装置(如上图所示),编号甲、乙.其中装置甲中
 
,乙装置中
 

 

 

 

(3)第二步:测定植物的净光合作用强度,方法步骤基本同上,但不同的处置有:
 

 

实验装置实验30分钟后红墨水滴移动情况
测定植物呼吸速率甲装置
 
(填左移或右移)1.5厘米
乙装置右移0.5厘米
测定植物净光合速率甲装置
 
(填左移或右移)4.5厘米
乙装置右移0.5厘米
(4)实验数据:实验操作30分钟后,记录甲装置红墨水滴移动情况:
(5)假设红墨水滴每移动1cm,植物体内葡萄糖增加或减少1g,那么该植物的细胞呼吸速率(分解葡萄糖速率)是
 
g/h.白天光照15小时,一昼夜葡萄糖的积累量是
 
(不考虑昼夜温差影响).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

一个双链DNA分子为第一代,经过2次半保留复制后,在第三代的4个DNA分子中(  )
A、有2个DNA分子含有第一代DNA的脱氧核苷酸长链
B、有2个DNA分子不含有第一代DNA的脱氧核苷酸长链
C、第三代的4个DNA分子都含有第一代DNA的脱氧核苷酸长链
D、第三代的4个DNA分子都不含有第一代DNA的脱氧核苷酸长

查看答案和解析>>

同步练习册答案