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6.能产生抗体的细胞是(  )
A.B细胞B.记忆细胞C.浆细胞D.效应T细胞

分析 抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下,由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液中.据此答题.

解答 解:A、B淋巴细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖分化,形成浆细胞,A错误;
B、当同一种抗原再次进入机体时,记忆细胞会迅速增殖分化,形成大量的浆细胞,B错误;
C、浆细胞可以合成和分泌抗体,C正确;
D、效应T细胞能使得靶细胞裂解死亡,但不能产生抗体,D错误.
故选:C.

点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识做出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关蛋白质的叙述不正确的是(  )
A.每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基
B.必需氨基酸在人体内都不能合成
C.多肽链中不含有氨基
D.一切生命活动都离不开蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象.
下列相关叙述错误的是(  )
A.处于图1中AB段的细胞可能发生基因突变
B.图2中甲细胞含有4个染色体组,染色体数:DNA分子数=1:1
C.图2中乙、丙细胞处于图l中的BC段,甲细胞处于DE段
D.图2中乙细胞发生基因重组,分裂产生一个卵细胞和一个极体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.用2mol•L-1的乙二醇溶液和2mol•L-1的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞,观察质壁分离现象,得到其原生质体体积变化情况如图所示.下列表述,正确的是(  )
A.该细胞可能是某种植物分生区的细胞
B.用-定浓度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得到类似2mol•L-1蔗糖溶液的实验结果
C.BC段表明该细胞开始因失水过多而逐渐死亡
D.AB段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于细胞工程的叙述中,错误的是  (  )
A.植物细胞融合必须先制备原生质体
B.试管婴儿技术包括人工受精、动物细胞培养和胚胎移植三方面
C.经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状
D.单倍体育种过程中应用了植物组织培养技术

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关孟德尔“假说-演绎法”的叙述,不正确的是(  )
A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的
B.测交实验是对推理过程及结果进行的检验
C.体细胞中遗传因子成对存在,配子中遗传因子成单存在属于假说的内容
D.在一对相对性状的遗传实验中提出了性状是由染色体上的遗传因子控制

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.回答下列有关问题:
(1)饲料加工过程温度较高,要求植酸酶具有较好的高温稳定性.利用蛋白质工程技术对其进行改造时,通过设计空间结构,推测氨基酸序列,进而确定脱氧核苷酸序列(DNA序列、基因序列),据此获得基因,从而得到新的植酸酶,之后还要对该酶的功能进行鉴定.
(2)培育转植酸梅基因的大豆,可提高其作为饲料原料磷的利用率.将植酸酶基因导入大豆细胞常用的方法是农杆菌转化法.获得转基因植株的完整过程包括:获得外源植酸酶基因→构建基因表达载体→导入大豆细胞→转植酸梅基因的大豆植株再生→植酸酶基因的检测与鉴定.
(3)为了提高猪对饲料中磷的利用率,科学家将带有植酸酶基因的重组质粒通过显微注射法转入猪的受精卵中.该受精卵培养至一定时期可通过胚胎分割(移植)方法,从而一次得到多个转基因猪个体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图曲线可说明(  )
A.对矿质元素的吸收速率与氧分压的关系
B.植物茎的生长速度与生长素浓度的关系
C.酶催化反应速率与反应物浓度关系
D.卵裂期胚胎的DNA总量与分裂次数的关系

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科目:高中生物 来源:2016届山东省聊城市高三10月阶段性测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

图甲为某生物细胞分裂中核DNA含量的变化曲线,图乙为该生物的一个细胞分裂图像(a表示染色体片段),下列叙述不正确的是

A.在甲图中的Ⅰ段可能发生基因突变

B.光学显微镜下,在Ⅱ段可以观察到图乙细胞

C.据图甲可知细胞周期是20小时

D.乙图说明分裂过程中可能发生了基因重组

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