在证明DNA 是遗传物质的几个著名经典实验中,在实验设计思路中最关键的是 ( )
A. 要用同位素标记DNA 和蛋白质
B. 要分离DNA 和蛋白质
C. 要区分DNA 和蛋白质,单独观察它们的作用
D. 要得到噬菌体和肺炎双球菌
科目:高中生物 来源: 题型:
回答下列遗传学问题:
(1)同位素标记法是生物学常用的研究方法之一,在代谢、调节及遗传方面都具有重要的应用。1952年,赫尔希和蔡思用同位素标记法对T2噬菌体进行标记,然后对细菌进行侵染,证明DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质,他们所利用的标记元素是 ,请你简述对T2噬菌体进行标记的方法:
。
(2)病毒的遗传物质有双链DNA、单链DNA、双链RNA和单链RNA四种。如何判断是DNA还是RNA? ;
如何判断双链还是单链? 。
下图表示三种病毒合成自身蛋白质和核酸的过程:
根据图示回答:
①更容易发生突变的是病毒 ,原因是 。
②7过程需要的原料是 ,需要的酶是 。
③图解中属于翻译过程的是 。
(3)“太空甜椒”已进入寻常百姓家.与普通甜椒相比,“太空甜椒”果实大、果皮厚,色泽鲜艳,营养丰富。现有纯种小果实普通甜椒和未知基因型的大果实“太空甜椒”(假设果实大小受基因D、d控制),某同学用自交和杂交的方法对大果实“太空甜椒”的基因型进行鉴定,请你写出实验步骤、预测实验结果并得出相应结论。
方法一:自交
操作: ;
实验结果及结论: 。
方法二:杂交
操作: 。
实验结果及结论: 。
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科目:高中生物 来源:2010年江苏省灌南县第二高级中学高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题
(7分)根据格里菲斯的肺炎双球菌的转化实验,回答下列问题:
(1)实验中涉及的S型细菌和R型细菌可以通过观察培养基上的菌落来区分,区分的依据是 。
(2)该实验能否证明DNA是转化因子? 为什么? 。
(3)转化形成的S型细菌的转录是在细胞的 部位进行的,转录的模板是 。R型细菌被转化的这种现象属于可遗传变异的 。
(4)如右图所示,在翻译过程中,少量的信使RNA分子就可以合成大量的蛋白质,原因是 。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年江苏南京建邺高级中学高三上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的是
A.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质
B.噬菌体侵染细菌实验能证明DNA是遗传物质
C.沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数
D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省四地六校高三期中联考试题生物试卷 题型:选择题
人类对遗传奥秘的探索之路,充满艰难曲折,又精彩绝伦,许多科学家在探索之路上作出了极大贡献。下列对遗传学家及其所取成就的叙述不正确的是
A.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传的分离定律和自由组合定律
B.摩尔根通过研究果蝇眼色的遗传提出并证明了“基因在染色体上”的假设
C.艾弗里通过肺炎双球菌转化实验证明DNA才是转化因子
D.赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染大肠杆菌实验证明DNA是遗传物质
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年湖南省四市九校高三第一次联考生物试卷 题型:选择题
人类对遗传奥秘的探索之路,充满艰难曲折,又精彩绝伦,许多科学家在探索之路上作出了极大贡献。下列对遗传学家及其所取成就的叙述不正确的是:
A.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传的分离定律和自由组合定律
B.摩尔根通过研究果蝇眼色的遗传提出并证明了“基因在染色体上”的假设
C.艾弗里通过肺炎双球菌转化实验证明DNA才是转化因子
D.赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染大肠杆菌实验证明DNA是遗传物质
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