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    8．阅读如下资料：
    资料甲：据报道世界首例人类“换头”手术将于2017年12月在哈尔滨医科大学的附属医院进行．“换头”手手术的最大难点在于脊髓的连接，手术中医学专家将使用聚乙二醇冲洗脊髓融合的区域，并持续注入好几个小时，最终聚乙二醇使两端脊髓融合．
    资料乙：近日，美国某大学科学家们计划给几名学生每人900美金的酬劳，工作仅仅是在4天里吃3个香蕉．在试吃得香蕉中，部分转入了可大量生产β--胡萝卜素的基因，而胡萝卜素可以用来治疗因缺乏维生素A而引起的各种疾病．
    回答下列问题：
    （1）资料甲中，聚乙二醇之所以能够将断开的脊髓进行融合，是因为聚乙二醇能够诱导细胞融合．在植物细胞工程中，可能使用聚乙二醇的技术是植物体细胞杂交技术，该技术的主要突破点是克服不同生物远缘杂交的障碍．
    （2）资料乙中，利用基因工程技术培育转基因香蕉的核心操作是基因表达载体的构建．利用植物组织培养技术，可将导人β-胡萝素桌基因的香蕉组织块先培养形成再分化组织，然后诱导其愈伤形成试管苗，进而发肯成完整的转基因香蕉植株．对转基因香蕉进行微型繁殖时常选取茎尖组织，原因是茎尖细胞全能性高，病毒极少甚至无病毒，这样获得的香蕉苗生长整齐、病毒少、品质好、产量高．
    （3）对于转基因香蕉等转基因生物，公众常在食物安全、生物安全、环境安全方面产生争论，对此应理性看待转基因技术．

    分析 1、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建（核心步骤）；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与表达．
    2、植物组织培养过程：外植体$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$胚状体→新植体．
    3、植物体细胞杂交过程：

    4、转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）．

    解答 解：（1）聚乙二醇能够诱导细胞融合，因此资料甲中，聚乙二醇能够将断开的脊髓进行融合．在植物细胞工程中，植物体细胞杂交过程中，需要使用聚乙二醇诱导不同细胞的原生质体融合；植物体细胞杂交技术的主要突破点是克服不同生物远缘杂交的障碍．
    （2）基因工程技术的核心步骤是基因表达载体的构建．植物组织培养过程为：离体的外植体通过脱分化形成愈伤组织，再经过再分化过程形成试管苗，进而发肯成完整的转基因香蕉植株．对转基因香蕉进行微型繁殖时常选取茎尖组织，原因是茎尖细胞全能性高，病毒极少甚至无病毒，这样获得的香蕉苗生长整齐、病毒少、品质好、产量高．
    （3）对于转基因香蕉等转基因生物，公众常在食物安全、生物安全、环境安全方面产生争论，对此应理性看待转基因技术．
    故答案为：
    （1）诱导细胞融合     植物体细胞杂交    克服不同生物远缘杂交的障碍
    （2）基因表达载体的构建   愈伤          再分化    茎尖细胞全能性高，病毒极少甚至无病毒
    （3）环境安全

    点评 本题考查基因工程和细胞工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作步骤及其应用；识记植物细胞工程技术的相关知识及应用；了解转基因的安全性问题，能结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届重庆一中高三下学期10月月考试卷理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是

    A．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变

    B．ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一

    C．DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性

    D．胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．为研究细胞核与细胞质之间的物质交流，科学家利用变形虫做了如下实验：
    ①将正常生活而没有分裂活动的变形虫（单细胞动物）随机分为三组，每组有若干变形虫．A组：含32P标记的尿嘧啶核苷酸食物饲喂变形虫；B组：将变形虫的细胞核去掉；C组：不作处理．
    ②用放射自显影技术检测到A组每只变形虫的细胞核中出现放射性后，将细胞核移植到B、C两组的变形虫细胞内．
    ③一段时间后检测B、C两组的放射性，结果如图所示．

    请回答下列问题：
    （1）研究发现，A组每只变形虫的细胞核中出现大分子X物质，且具有放射性，X物质最可能是RNA，每组设置多只变形虫的目的是减少实验误差，排除偶然性．
    （2）下列关于该实验的叙述，最合理的是C．
    A．实验结果B组细胞质比C组细胞质放射性强的原因是细胞核大
    B．放射性元素标记的核苷酸会进入细胞核，标记上所有的核酸分子
    C．X物质可能在细胞核被合成，原料有放射性，从而核有放射性
    D．C组细胞质具有放射性的原因是细胞膜吸收了含32P标记的尿嘧啶核苷酸
    （3）填写完整下列表格（B组内容为B组细胞质、C组内容为为C组自身细胞核和C组细胞质的检测结果，以及依据检测结果而得出的实验结论）．
    表1变形虫实验结果及结论记录表
    组别检测结果结论
    B细胞质中出现放射性X物质（RNA/放射性物质）能从细胞核进入细胞质
    C自身细胞核中不出现放射性，C组细胞质中出现放射性X物质（RNA/放射性物质）不能从细胞质进入细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于某雌性动物（2n=28）体内细胞增殖的描述，正确的是（　　）
    A．分裂间期DNA部分片段双链打开一定需要解旋酶的催化
    B．细胞内含有两个染色体组的细胞不可能是次级卵母细胞
    C．基因自由组合现象可发生在减数第一分裂的前期和后期
    D．该雌性个体内只有一个染色体组的细胞可能是第一极体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关细胞内物质含量比值的关系，正确的是（　　）
    A．$\frac{细胞内结合水}{自由水}$的比值，种子萌发时比休眠时低
    B．人体细胞内$\frac{{O}_{2}}{C{O}_{2}}$的比值，线粒体内比细胞质基质高
    C．神经纤维膜内$\frac{{K}^{+}}{N{a}^{+}}$的比值，兴奋时比静息电位时高
    D．适宜条件下光合作用过程中$\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值，停止供应CO2后比停止前的低

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．某科研小组在一个大棚中以某桃树为实验材料，探究不同光照强度对叶片的光合作用影响，得到的变化曲线如图所示．试验期间分别于11时和15时打开和关闭通风口，请据图回答：
    CK组：自然光照（相对透光率为100%）
    T1组：一层黑色遮阳网（相对透光率为30.0%）
    T2组：两层黑色遮阳网（相对透光率为10.5%）
    （1）上述实验中，大棚覆盖的塑料薄膜应选用无色透明（颜色）；通过改变黑色遮阳网的层数来设置不同的弱光环境．
    （2）图中10时到11时的时间段内，时限制各组光合速率的主要因素是C02浓度（或C02含量）；各组光合速率分别于12时、13时、14时又下降的原因可能是大棚内温度升高，引起气孔关闭（气孔导度下降），光合速率下降．
    （3）表为不同光强处理该桃树和某种栎树的数据：
    光合参数
    （μmol．m-2．S-1）    		CKT1T2
    桃树栎树桃树栎树桃树栎树
    光补偿点29.732.820.731.418.231.2
    光饱和点752.51188.25221164.5417.51133.5
    ①由表中数据分析可知，桃树更适应弱光环境．
    ②Rubisco酶是植物光合作用过程中一个关键酶，它所催化的反应是无机碳进入生物群落的主要途径，由此可知它应存在的场所是叶绿体基质，它参与催化的是C02的固定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．某生物兴趣小组对一池塘生态系统进行研究．请回答下列问题：
    （1）池塘内垂直方向上生存着不同的水草和藻类植物，其主要影响因素是光照；池塘水域、岸边及离岸边稍远的一些地方生存着不同类型的动物，这体现了该群落的水平结构．
    （2）池塘中放养一定量的草鱼鱼苗，跟踪调查其个体变化如图．图中b点对应的纵坐标数值表示K值，为持续保障草鱼的较大生产量，可选择在a点左右时适量捕捞．
    （3）尽管流入一些污水，但是该池塘生态系统依然能维持相对稳定，原因是该生态系统具有自我调节能力，这属于负反馈（填“负反馈”或“正反馈”）调节．
    （4）为充分利用该池塘资源，可考虑发展“桑基鱼塘”以实现对能量的多级利用，在桑、蚕、鱼之间形成良性循环．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列叙述中与如图所示曲线趋势不相符的是（　　）
    A．光照温度适宜条件下一枝夜间培养绿色植物的密闭玻璃钟罩内CO2含量的变化
    B．氧气浓度对水稻根尖细胞无氧呼吸速率的影响
    C．质壁分离过程中细胞失水速率的变化
    D．加人适适量肝脏研磨液的H2O2溶液中H2O2及含量的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    15．下列有关肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是（　　）
    A．将R型活菌与加热杀死的S型菌混合后注射到小鼠体内，小鼠死亡，从小鼠体内只能分离出S型活菌
    B．格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了加热杀死的S型菌中存在“转化因子”，能将无毒的R型活菌转化为有毒的S型活菌
    C．在R型活菌的培养基中分别加入S型菌的蛋白质、多糖，培养一段时间后，培养基中都会出现S型活菌的菌落
    D．艾弗里将DNA和蛋白质等物质分开，单独观察它们的作用，得出了DNA才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质

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