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    9．除了温度和pH对酶活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果．下图为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图．下列说法不正确的是（　　）
    A．图示可用于解释酶具有专一性
    B．竞争性抑制剂与底物具有类似结构而与底物竞争酶的活性位点
    C．图示不可用于解释酶具有高效性
    D．非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与高温、低温对酶活性抑制的机理相同

    分析 分析题图：图中的竞争性抑制剂和底物争夺酶的同一活性部位，使酶和底物的结合机会减少，从而降低酶对底物的催化反应速率，而非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，通过改变酶的结构，从而使酶失去催化活性，降低酶对底物的催化反应速率．

    解答 解：A、第一个图示可用于解释酶具有专一性的原因，A正确；
    B、由第二个图可知竞争性抑制剂和底物争夺酶的同一活性部位，使酶和底物的结合机会减少，从而降低酶对底物的催化反应速率，B正确；
    C、酶的高效性是指酶与无机催化剂相比得出的，图示不可用于解释酶具有高效性，C正确；
    D、非竞争性抑制剂与酶活性位点以外的其他位点结合，通过改变酶的结构使酶的活性受到抑制，高温会使酶的空间结构破坏使酶的活性受到抑制，但低温只是抑制酶的活性，酶在低温下酶的空间结构没有改变，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查酶促反应的原理以及影响酶活性的因素，意在考查学生的识图能力和分析理解能力，理解竞争性抑制和非竞争性抑制影响酶活性的机理是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验叙述，正确的是（　　）
    A．本实验可用健那绿染液代替龙胆紫染液为染色体染色
    B．观察到分裂中期的细胞核内染色体的着丝点整齐排列在赤道板上
    C．该实验的操作过程包括取材→解离→漂洗→染色→压片→观察
    D．质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%酒精混合液主要起固定作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列属于染色体结构变异的是（　　）
    A．果蝇Ⅱ号染色体上的DNA分子增添一个碱基对
    B．果蝇Ⅱ号染色体上的片段与Ⅲ号染色体上交换了片段
    C．果蝇Ⅱ号染色体上的DNA分子中缺失了一对碱基对
    D．果蝇同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．某生物兴趣小组观察了同种生物不同分裂时期的细胞，并根据观察结果绘制出甲、乙、丙三图．下列与图形有关的说法中正确的是（　　）
    A．甲图所示细胞处于有丝分裂后期，在此时期正发生同源染色体的分离
    B．乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期，此阶段可能发生基因重组
    C．乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期，此阶段染色体着丝点发生分裂
    D．如果丙图表示小鼠睾丸中分裂的几种细胞，则C组细胞所处的时期持续时间最长

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．已知某种遗传病是由一对等位基因引起的，但是不知道致病基因的位置，所以动员全体学生参与该遗传病的调查，为了调查的科学准确，请你完善该校学生的调查步骤，并分析病基因的位置．
    （1）调查步骤；
    ①确定调查的遗传病，掌握其症状及表现；
    ②设计记录表格及调查要点如下：
    双亲性状调查的家庭个数子女总数子女患病个数
    男女
    父母正常    
    a    
    b    
    C    
    总计    
    ③分多个小组调查，获得足够大的群体调查数据；
    ④数据汇总，统计分析结构．
    （2）回答问题；
    ①请写出表格中相应位置可能的双亲性状．a父亲正常，母亲患病，b父亲患病，母亲正常，c父母均患病．
    ②若男女患病比例相等，且发病率较低，最可能是常染色体隐性遗传病．
    ③若男女患病比例不等，且男多于女，最可能是伴X染色体隐性遗传病．
    ④若男女患病比例不等，且女多于男，最可能是伴X染色体显性遗传病．
    ⑤若只有男性患病，最可能是伴Y染色体遗传病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图为患甲病（显性基因A，隐性基因a）和乙病（显性基因B，隐性基因b）两种遗传病的系谱．请据图回答：

    （1）甲病的遗传方式是常染色体上的显性遗传．
    （2）若Ⅱ3和Ⅱ8两者的家庭均无乙病史，则：
    ①乙病的遗传方式是伴X隐性遗传
    ②Ⅱ5和Ⅲ12的基因型分别是aaXBXb、AAXBY或AaXBY．
    ③若Ⅲ9与Ⅲ12近亲结婚，子女中患病的可能性是$\frac{17}{24}$．
    （3）若乙病是白化病，对Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ9和Ⅲ10进行关于乙病的基因检测，将各自含有白化或正常基因的相关DNA片段（数字代表长度）用酶E切割后电泳法分离，结果如图2．则：
    ①长度为7.0和2.7单位的DNA片段是来源于白化病基因．
    ②假设某地区人群中每10000个人当中有1个白化病患者，若让个体d与该地一个表现型正常的人结婚，则他们生育一个患白化病的概率是$\frac{1}{101}$．
    ③白化或正常基因的相关DNA片段用酶E切割后产生差异的原因是构成基因的脱氧核苷酸序列不同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．对于人体X、Y染色体叙述正确的是（　　）
    A．X染色体上没有基因B．Y染色体上没有基因
    C．色盲基因位于Y染色体上D．色盲基因位于X染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．干扰素是治疗癌症的重要药物，它必须从血中提取，每升人血只能提取0.5μg，所以价格昂贵．现在美国加利福尼亚州的基因公司用如图的方式生产干扰素．试分析原理和优点．
    （1）从人的淋巴细胞中获取出干扰素基因，一般可用人工合成的方法，此基因在基因工程中称为目的基因．
    （2）此基因与细菌的质粒相结合要依靠DNA连接酶，其作用部位是磷酸二酯键，然后将目的基因移植到酵母菌体内，酵母菌在基因工程中叫受体细胞．
    （3）科学家在培养转基因植物时，常用原核生物中的质粒做运载体．质粒是基因工程最常用的运载体，它应具备运载体的如下条件：
    ①能够在宿主细胞中自我复制；②至少有一个酶切位点，与外源基因连接；③具有某些标记基因，便于目的基因的鉴定与筛选．④对受体细胞无害．
    （4）细菌质粒能与干扰素基因能够拼接其原因是他们具有共同的物质基础和结构基础，以及只有相同个的黏性末端．人的干扰素基因在酵母菌体内合成了人的干扰素，说明了不同生物共用一套密码子．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013•泰安二模）下列有关造血干细胞中物质运输的途径，不可能存在的是（ ）

    A．吸收的氨基酸：细胞膜→细胞质基质→核糖体

    B．转录的mRNA：细胞核→细胞质基质一高尔基体

    C．合成的细胞膜蛋白：核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜

    D．合成的DNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核

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