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请你设计实验验证温度对唾液淀粉酶活性的影响(每空1分,共8分)

1)实验步骤:

第一步:                                                        

第二步:                                                          

第三步:                                                          

第四步:                                                          

预测实验结果:                                            

结论:                                              

本实验可以用H2O2为材料探究温度对过氧化氢酶活性的影响吗?    

原因是                           。

第一步: 取3支试管分别编号1、2、3号,在3支试管中分别加入2ml的淀粉溶液                                                      

第二步: 把1号试管置于0℃冰水中,2号试管置于37℃水浴中,3号试管置于100℃沸水中                                                         

第三步: 各加入等量的唾液淀粉酶溶液,振荡,一段时间后和滴加碘液2滴                                                  

第四步: 观察实验现象,记录实验结果                                                           

预测实验结果: 1号试管变蓝色,       2号试管不变蓝,   3号试管变蓝色                                    

结论: 适宜的温度下唾液淀粉酶活性最高,温度过高或过低酶的活性都会下降                                             

不可以   

温度高H2O2的分解速率加快  ,会干扰本实验结果    

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:广东省惠阳高级中学2010-2011学年高一上学期期末考试生物试题 题型:071

下图表示叶绿体的结构和功能,请回答:

(1)光反应是在________上进行的,因为这里分布着_________;暗反应是在________中进行的,因为这里分布着_________。

(2)暗反应包括[6]_________和[5]________

(3)若突然降低CO2的浓度,则叶绿体中下列物质的含量变化是[3]________,[4]_________,C3_________,C5_________。

5、请你设计实验验证温度对唾液淀粉酶活性的影响

1)实验步骤:

第一步:

第二步:

第三步:

第四步:

预测实验结果:

结论:

本实验可以用H2O2为材料探究温度对过氧化氢酶活性的影响吗?

原因是_______________。

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科目:高中生物 来源:同步题 题型:实验题

在两栖类的某种蛙中,雄性个体的性染色体组成是XY,雌性个体的性染色体组成是XX。如果让蝌蚪在20℃条件下发育时,雌雄比例约为1:1。如果让蝌蚪在30℃条件下发育时,不管它们具有什么性染色体,全部发育为雄性。那么较高的温度是改变了发育着的蝌蚪(XX)的性染色体而使之改变性状,还是只改变了性别的表现型呢?
(1)请你设计实验来探究这一问题(只说出大体操作思路即可)。材料、用具:同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。
实验步骤:
第一步:_____________________________________________________________。
第二步:随机选取若干只成蛙并进行编号,分别从其体内选取有分裂能力的细胞制成装片,用显微镜观察其染色体组成。
第三步:记录观察的结果,并进行分析。
预期实验结果:
①.__________________________________________。
②____________________________________________。
(2)不同温度条件下发育成的蛙的性别有差异,说明了___________________。
(3)由蛙受精卵发育成蝌蚪经过的主要阶段有___________________________。
(4)在验证甲状腺激素促进幼小动物发育的实验中,常用蝌蚪作为观察对象的原因是_________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学用如下三组实验探究温度对酶活性的影响:

5分钟后把酶溶液分别倒入同一水槽中的另一试管,摇匀后在原温度下维持5分钟后,各滴加1~2滴碘液。某学生按要求操作,结果发现:

(1)在0 ℃的试管中溶液颜色变蓝,原因是_____________________________。

(2)在60 ℃的试管中溶液颜色不变蓝,原因是____________________________________。

(3)在100 ℃的试管中反复滴加碘液,每一次溶液的颜色均由蓝色变为无色。对该结果,有的同学认为,100 ℃高温下酶可能仍有活性,有的同学认为高温下淀粉与碘的复合物不稳定。现提供必要的器材和试剂(可根据你的实验需要自行选择),请你设计实验对两种不同的假设加以验证。

实验步骤:

①操作:重复实验丙,5分钟后,在试管的溶液中加入________________,混匀后沸水浴2分钟,观察实验结果。

预测实验结果与结论:如果出现____________,结论是______

________________________________________________________________________。如果____________________,结论是__________________________________。

②操作:______________________________________________________。

预测实验结果与结论:_______________________________________________。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学用如下三组实验探究温度对酶活性的影响:

 

5分钟后把酶溶液分别倒入同一水槽中的另一试管,摇匀后在原温度下维持5分钟后,各滴加1~2滴碘液。某学生按要求操作,结果发现:

(1)在0 ℃的试管中溶液颜色变蓝,原因是_____________________________。

(2)在60 ℃的试管中溶液颜色不变蓝,原因是____________________________________。

(3)在100 ℃的试管中反复滴加碘液,每一次溶液的颜色均由蓝色变为无色。对该结果,有的同学认为,100 ℃高温下酶可能仍有活性,有的同学认为高温下淀粉与碘的复合物不稳定。现提供必要的器材和试剂(可根据你的实验需要自行选择),请你设计实验对两种不同的假设加以验证。

实验步骤:

①操作:重复实验丙,5分钟后,在试管的溶液中加入________________,混匀后沸水浴2分钟,观察实验结果。

预测实验结果与结论:如果出现____________,结论是______

________________________________________________________________________。

如果____________________,结论是____________________________________。

②操作:______________________________________________________。

预测实验结果与结论:_______________________________________________。

 

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