从某种真核细胞中提取大量的核糖体,放入含下列几种物质的培养液里,假设培养液里含有核糖体完成其功能(合成蛋白质)所需要的一切物质和条件。请回答:
(1)实验中,核糖体的功能就是把上述物质中的【 】 通过 方式合成多肽(蛋白质)。 (【 】内填序号)
(2)实验得到的蛋白质可用 试剂鉴定,呈现 色,其原因是该化合物中所含有的 与该试剂发生了颜色反应。
(3)上述有机物(若每种只取一个)合成的直链多肽含有________个氨基和________个羧基,称为________肽,合成的直链多肽可能有________种。
(4)实验中,若检测到某一直链多肽含2012个N原子,则该多肽最多含有___个肽键。肽键的化学结构式是 。
(5)如果得到的蛋白质的肽链(若只一条)长度不变,组成它的氨基酸的种类和数目也不变,改变其中的 ,就可以改变该蛋白质的性质。
(6)实验结果分析,培养液中生成了多种产物,这说明了蛋白质分子的结构具有______ ,这种结构特点决定了__________________。
(16分,第5小题2分,其余每空1分)(1)【①③⑤】(多写少写均不得分) 氨基酸 脱水缩合 (2)双缩脲 紫 肽键 (3)1 2 三 6 (4)2011 —CO—NH—
(5)氨基酸的排列顺序和肽链形成的空间结构(2分,答出一点得一分)
(6)多样性 蛋白质分子功能的多样性(蛋白质分子具有多种功能)
【解析】核糖体的功能就是把氨基酸通过脱水缩合方式合成多肽(蛋白质)。实验中所用的培养液相当于细胞内的细胞质基质。上述有机物合成的多肽分子中含有6个氨基和5个羧基。氨基的基本形式:(—NH2) 羧基的基本形式:(—COOH)实验中,检测到某一多肽含2012个N,则该多肽最多有2011个肽键。 n个氨基酸所形成的多肽化合物(或蛋白质)最多的肽键数是形成1条肽链时的,即为n-1。按N元素的数量计算,根据每个氨基酸最少含一个N(氨基中)的道理,该多肽最多含2012个氨基酸残基(参与当初合成的氨基酸最多为2012个),所以该多肽最多有20-1=1011个肽键。蛋白质功能的多样性是由其结构多样性决定。氨基酸的种类和数目相同但排列顺序不同,也使蛋白质结构不同。
科目:高中生物 来源:2010年广东省东莞市高二第二学期期末考试生物B卷 题型:综合题
(12分)从某种真核细胞中提取出大量核糖体,放入含有下列几种有机物(其中的氮都被15N标记)的培养液里,假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质,且条件适宜。请回答:
(1)实验中,核糖体所需要完成的功能就是把上述五种物质中的[ ](填写编号)_____(填写物质名称),通过_______方式合成多肽(蛋白质),可以用______试剂检测,检测时__________(需要或不需要)加热。
(2)如果每个氨基酸都只被利用一次,上述合成的多肽含有__________个氨基和__________个羧基,称为________肽。
(3)假如该实验合成的多肽含20个15N,则该多肽最多有________个肽键。
(4)蛋白质具有多种多样的功能。细胞膜表面的糖蛋白与_______________功能有关。细胞核内蛋白质与DNA组成的_______________,在细胞有丝分裂的中期最易观察。
(5)实验中所用的培养液相当于细胞内的__________________。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年辽宁大连20中高一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
从某种真核细胞中提取出大量核糖体,放入含有下列几种有机物的培养液里,假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件。请回答:
(1)实验中,核糖体能完成的功能就是把上述物质中的[ ]_______([ ]中填标号),通过__________方式合成多肽(蛋白质),蛋白质类物质可以用________________试剂检测。
⑵实验中所用的培养液相当于细胞内的__________________。
⑶假如利用图中所示的有机物(每种一个)合成的多肽,称为__________肽,可能有________种。由此可见,蛋白质的结构多样,是与这些有机物的种类、 和 有关的。该多肽至少含有__________个氨基和__________个羧基。
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科目:高中生物 来源:2014届河南唐河县第一高级中学高二下学期第三次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
从某种真核细胞中提取大量的核糖体,放入含下列几种物质(其中N已被15N标记)的培养液中,假设培养液中含有核糖体完成其功能所需要的一切物质和条件。请回答:
①NH2—CH2—COOH ②NH2—CH2—CH2OH
(1)实验中,核糖体的功能就是把上述物质中的[ ]__________通过__________方式合成多肽(蛋白质)。([ ]内填序号)
(2)实验中所用的培养液相当于细胞内的__________。
(3)实验中,检测到某一多肽含 200个15N,则该多肽链最多有__________个肽键。
(4)如果得到的一条肽链长度不变,组成它的氨基酸的种类和数目也不变,改变其中的__________,就可以改变其性质。
(5)实验得到的多肽可用__________试剂鉴定,呈现__________色,其原因是该化合物中所含有的________与该试剂发生了颜色反应。
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科目:高中生物 来源:2015届福建省高一第二次质量检查生物试卷(解析版) 题型:综合题
从某种真核细胞中提取出大量核糖体,放入含有下列几种有机物(每种有机物各一分子,其中的氮原子已被15N标记)的培养液里,假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件。请回答:
⑴实验中,核糖体所需要完成的功能就是把上述物质中的__________(填标号),通过__________方式合成多肽(蛋白质),可以用________试剂检测。
⑵实验中所用的培养液相当于细胞内的__________。
⑶上述有机物合成的多肽至少含有_________个氨基和_________个羧基,称为_________肽,可能有__________种。
⑷如果实验中每种有机物的数量不限,当检测到某一多肽含20个15N,则该多肽最多有________个肽键。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年湖南省衡阳市高三第一次月考(生物)试卷 题型:综合题
从某种真核细胞中提取出大量核糖体,放入含有下列几种有机物(其中的氮原子已被15N标记)的培养液里,假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件。请回答:
(1)实验中,核糖体所需要完成的功能就是把上述物质中的(填号码)__________,通过__________方式合成多肽(蛋白质),可以用_______试剂检测。
(2)实验中所用的培养液相当于细胞内的__________。
(3)上述有机物(每种只取一个)合成的多肽至少含有__________个羧基,合成的多肽可能有__________种。
(4)实验中,检测到某一多肽含30个15N,则该多肽最多有________个肽键
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