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如图表示生物圈中碳元素的循环过程,其中A、B、C表示生态系统的不同成分,正确的是 


  1. A.
    ③过程代表绿色植物的光合作用
  2. B.
    A、B分别代表消费者和生产者
  3. C.
    ⑦是温室效应的主要原因
  4. D.
    疏松土壤可能加快⑤过程
D
试题分析:据表可知A是分解者,B是生产者,C是消费者;③过程代表生产者的呼吸作用;温室效应形成的主要原因是⑥化石燃料的燃烧;疏松土壤可增加土壤中O2,促进微生物的呼吸作用。
考点:本题考查碳循环的知识。
点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解碳循环的过程。
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(8)(新人教版必修3) 题型:013

如图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述正确的是

[  ]
A.

③过程代表绿色植物的光合作用,④代表化能合成作用

B.

图中A、B分别代表消费者和生产者

C.

碳元素在A、B、C间以有机物的形式传递

D.

图中B、C包含的所有种群构成生物群落

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统中的物质可以循环利用,如图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述正确的是 (     )?

A. A是分解者,B是生产者,③过程代表绿色植物的光合作用?

B.①②⑥中碳的循环主要以CO2和含碳有机物形式进行?

C.温室效应主要是由⑦过程造成的?

D.农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年福建省南安一中高二上学期期末考试理科生物试卷(带解析) 题型:单选题

如图表示生物圈中碳元素的循环过程,其中A、B、C表示生态系统的不同成分,正确的是(    ) 
 
A.③过程代表绿色植物的光合作用
B.A、B分别代表消费者和生产者
C.⑦是温室效应的主要原因
D.疏松土壤可能加快⑤过程

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科目:高中生物 来源:2014届福建省高二上学期期末考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示生物圈中碳元素的循环过程,其中A、B、C表示生态系统的不同成分,正确的是(    ) 

 

A.③过程代表绿色植物的光合作用

B.A、B分别代表消费者和生产者

C.⑦是温室效应的主要原因

D.疏松土壤可能加快⑤过程

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年河南省豫南九校高三第四次联考生物试卷 题型:选择题

如图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述正确的是(  )

A.③过程代表绿色植物的光合作用,④代表化能合成作用

B.图中A、B分别代表消费者和生产者

C.碳元素在A、B、C间以有机物的形式传递

D.图中B、C包含的所有种群构成生物群

 

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