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【题目】英国博物学家达尔文的墓志铭是:他颠覆了世界,虽然并不完全。”“他颠覆了世界是指达尔文

A.进行了环球航行和考察 B.开启了人类科学的新时代

C.揭开了工业革命的序幕 D.推翻了上帝创造万物学说

【答案】D

【解析】

试题分析:进化论是人类历史上重大的科学突破,进化论把人类来到了与普通生物同样的层面,所有的地球生物,都与人类有或近或远的有血缘关系,彻底打破了人类自高自大、一神之下、众生之上的愚昧。推翻了教会一直宣扬的上帝创造万物说。用进化论代替了神创论

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】近百年来,果蝇由于容易饲养且繁殖速度快,因而广泛应用于遗传学研究的各方面。下图为果蝇染色体图解,请回答下列问题:

(1)据图分析可知,果蝇为______倍体生物。正常状态下,若用32P标记一个具有增殖能力的果蝇体细胞的所有DNA分子双链,再将其转入不含32P的培养液中培养,在第一次细胞分裂的后期,一个细胞中被32P标记的染色体条数是________

(2)若基因H、h位于X、Y染色体同源区段,则H、h的遗传______(遵循/不遵循)孟德尔基因分离定律;______(是/否)与性别相关联。

(3)果蝇另有一种眼色由两对独立遗传的基因(A、a和D、d)控制,其中仅D、d位于X染色体上。A和D同时存在时果蝇表现为红眼,D存在而A不存在时为粉红眼,其余情况为白眼。已知一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,F1全为红眼,则亲代雄果蝇的基因型为__________,若将F1雌雄果蝇随机交配,则F2粉红眼果蝇中雌雄比例为____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】达尔文进化论对近代中国社会的深远影响是

A.唤醒中国民众救亡图存

B.让中国人免于被压迫

C.激发中国人民的革命热情

D.为变法图强提供理论依据

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】设置不同CO2浓度,分组光照培养蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率(光合速率=净光合速率+呼吸速率),结果见下图,据图判断,下列叙述正确的是

A.d3浓度相比,d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]

B.d2浓度相比,d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP

C.d1d2d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1K2K3,则K1 K2K3

D.密闭光照培养蓝藻,测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化,图2为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图.请据图回答:

(1)图1甲过程中“Ⅰ”是 ,其在 (答具体结构)上产生;该物质用于乙过程的 阶段,该阶段所发生的场所是 (答具体结构).

(2)图2中细胞器a是 ,物质④是 .光照充足条件下理论上可以完成的过程有 (用字母表示).

(3)以测定CO2吸收速率与释放速率为指标,探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如表所示:

①温度在25~30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐 (填“增加”或“减少”).

②假设细胞呼吸昼夜不变,植物在30℃时,一昼夜中给植物光照14h,则一昼夜净吸收CO2的量为 mg.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图,下列相关说法正确的是( )

A. 甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点

B. 图乙的物质运输过程与细胞膜的流动性无关

C. 图乙所示的细胞可能是红细胞

D. 婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据“探究洋葱表皮细胞外界溶液浓度与质壁分离关系”的实验经历与如图信息,判断下列叙述正确的是

A. A、B分别表示细胞和液泡的长度

B. 若将如图所示状态的细胞放入清水中,A仍保持不变

C. 同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,B/A值越小,则紫色越浅

D. 图中B/A值越大,则所用蔗糖溶液浓度越高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】达尔文给他的读者留下了一个很深的印象思想观念得换一换了《圣经)对物种起源的解释好像不大对,应该代之以自然主义的说明。材料旨在说明达尔文的著作

A. 长期深受宗教的困扰 B. 否认了圣经的原有作用

C. 转变了人们的自然观 D. 瓦解了传统的思想观念

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪类化合物中含有磷(P)元素(
A.淀粉
B.脂肪
C.核酸
D.纤维素

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