| A、中心体广泛分布于动物及低等植物细胞内,在有丝分裂前期中心体倍增并移至细胞两极 |
| B、常用差速离心法分离细胞内各种细胞器 |
| C、溶酶体内含有多种水解酶,能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 |
| D、内质网和高尔基体之所以可以相互转化,原因是具有共同的物质组成和相似的空间结构 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、用盐酸水解的目的是利用盐酸改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时能使染色质中的蛋白质和DNA分离,有利于DNA和染色剂结合 |
| B、加热烘干的目的是固定细胞标本,防止标本移动脱落,便于观察 |
| C、用蒸馏水冲洗载玻片的目的是洗去残留的盐酸,便于碱性染料的染色 |
| D、观察的结果是细胞质呈绿色,细胞核呈红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、由ABCDE组成了一个完整的反射弧 |
| B、当①处受刺激时,该处的膜电位表现为外正内负 |
| C、②处的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 |
| D、若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、不具有叶绿体的生物不能进行光合作用 |
| B、线粒体和叶绿体中都能产生[H],且它们的结构相同 |
| C、核糖体是所有生物共有的细胞器,线粒体、叶绿体中也存在 |
| D、溶酶体的形成与高尔基体有关,其中的水解酶是在附着的核糖体中合成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、达尔文提出的自然选择学说 |
| B、沃森和克里克创立的DNA双螺旋结构模型 |
| C、艾弗里的肺炎双球菌转化实验 |
| D、孟德尔揭示遗传的两个基本定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、下丘脑通过支配垂体分泌促激素作用于胰岛调节血糖平衡 |
| B、大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素增多,导致肾小管和集合管的重吸收增强 |
| C、如果切断小白鼠的下丘脑与大脑皮层的神经联系,小白鼠还能保持体温的基本恒定 |
| D、下丘脑与生物的节律控制有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该生物膜很可能是细胞膜,因为有糖蛋白D |
| B、a~d中,属于被动运输的是b和c |
| C、若C为信号分子,则C可能是消化酶 |
| D、因为组成生物膜的分子大部分都是运动的,所以生物膜具有一定的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、此病的根本原因是基因突变,不可能是遗传所致 |
| B、题干中的“某种蛋白质”可能是细胞膜上的载体蛋白 |
| C、蛋白质结构异常只影响主动运输 |
| D、在正常人体内这些离子能自由进出细胞 |
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