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下列操作可以达到目的的是

选项

操作

目的

A

用醋酸洋红处理花药

观察细胞核的位置,确定花药的成熟程度

B

将装有蛋白质粗制品的透析袋放入透析液中

血红蛋白质与其他小分子蛋白分离

C

在DNA粗提取实验中,鸡血中加入蒸馏水

稀释,防止血液凝固

D

将抗原注入小鼠体内

获得能大量增殖的效应B细胞

AB

【解析】

试题分析:在培养花药之前,通常用醋酸洋红处理花药,用已染色的花粉样品制作临时装片,镜检,观察细胞核的位置,以确定花粉发育的时期,即花药的成熟程度,A项正确;透析法是利用半透膜将分子大小不同的蛋白质分开,血红蛋白是大分子的蛋白质,若除去血红蛋白粗制品中的小分子蛋白质,常利用透析的方法,B项正确;在DNA粗提取实验中,鸡血中加入蒸馏水目的是使血细胞吸水涨破,C项错误;效应B细胞无增殖能力,D项错误。

考点:本题考查植物的组织培养、蛋白质的提取和分离、DNA的粗提取与鉴定、单克隆抗体的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高二上期末考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示某一生物种群在有限环境中的增长曲线。下列有关叙述,正确的是

A.K值是环境条件所允许达到的种群数量的最大值

B.在K值时,种群的增长率最大

C.如果不考虑迁入迁出等其它因素,在K值时出生率等于死亡率

D.假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东揭阳市高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列各项分别属于生命系统的哪个结构层次( )

①一个细菌 ②一个湖泊中的全部鲫鱼 ③一片草地 ④一个生态瓶中的全部生物

A.细胞 种群 群落 生态系统

B.细胞 群落 生态系统 种群

C.个体 种群 生态系统 群落

D.个体 群落 种群 生态系统

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高二上月考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生态系统的叙述,正确的是

A.生态系统中生产者一定是自养型生物,消费者一定是异养型生物

B.没有分解者的生态系统,通过自动调节也可以维持生态系统的稳定性

C.在生态系统的食物链中,营养级越高的生物体型就越大

D.生态系统的能量流动是伴随物质循环进行的

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高二上月考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关稳态的叙述中,正确的是

A.稳态主要是机体通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的

B.稳态是机体在神经系统的调节下,通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的

C.在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的

D.在正常情况下,内环境的各项理化性质是经常处于变动之中,但都保持在适宜的范围内

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高三上学期期末考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为伴性遗传病家族的遗传系谱图,其中白色代表正常个体,黑色代表患者。据图分析,下列说法正确的是

A.与此遗传病相关的基因位于Y染色体上

B.仅有一个致病基因的男性会表现疾病性状

C.仅有一个致病基因的女性会表现疾病性状

D.第二代的3号个体携带致病基因的概率为1/2

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省高三上学期期末考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(9分)图1为甲状腺激素的结构简式,图2为人和高等动物体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图。甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三种不同的激素。据图回答下列问题:

(1)图2中的甲、乙器官分别是_______、_______。

(2)经研究发现,促甲状腺激素释放激素为三肽化合物,促甲状腺激素为糖蛋白。向用a、b、c三种激素分别配制的溶液中加入双缩脲试剂后,溶液不会变紫色的是________。三种激素中不能口服的是激素________,在人体内分布最广的是激素________的靶细胞(用字母表示)。

(3)若已知大白鼠体内激素c的含量明显低于正常值,为判定导致这种状况的病变器官是甲还是乙,技术人员采取了两种检测方案:

①抽取大白鼠的血液,检测其中激素________的含量,若该激素含量正常,说明病变的是器官乙。

②注射激素________,然后检测血液中激素a、b的含量是否正常。若其含量正常,也能说明病变的器官是乙。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省高三模拟测试(四)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(15分)自然界中能够产生生物荧光的酶的统称为荧光素酶。荧光素酶及其合成基因在生物研究中有着广泛的利用。

(1)荧光素酶基因常被作为基因工程中的标记基因,其作用是将__________________筛选出来。

(2)下表为4种限制酶的识别序列和酶切位点,右下图为含有荧光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切点。若需利用酶切法(只用一种酶)获得荧光素酶基因,最应选择的限制酶是____________。

(3)利用PCR技术扩增荧光素酶基因是利用________________的原理,使荧光素酶基因数量呈______________方式增加。

(4)迄今为止,可将上述具有荧光素酶基因的运载体导入动物细胞的技术,应用最多的、最有效的是________________。经一系列步骤,将所获得的胚胎早期培养一段时间后,再移植到雌性动物的____________或子宫内,使其发育成为具有新性状的动物。

(5)囊胚阶段的胚胎进行胚胎分割,可以提高胚胎的利用率,但在进行分割时应注意____________________________。

(6)荧光素酶在ATP的参与下,可使荧光素发出荧光。生物学研究中常利用“荧光素一荧光素酶发光法”来测定样品中ATP的含量。某研究小组对“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”进行了探究。

[实验材料]1×10-8mol/L ATP标准液、缓冲溶液、70 mg/L荧光素溶液(过量)、浓度分别为10、20、30、40、50、60、70 mg/L的荧光素酶溶液。

[实验结果]见下图。

[实验分析与结论]

①实验过程:为使结果更加科学准确,应增设一组___________________________作为对照。除题目已涉及的之外,还需要严格控制的无关变量有__________(至少写出一个)。

②实验结果:由图C可知,____________点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度。

(7)食品卫生检验中,可利用上述方法测定样品中细菌的ATP总含量,进而测算出细菌的数量,判断食品污染程度。测算的前提是每个细菌细胞中ATP的含量____________。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省高二学业水平考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

( 8 分)蝴蝶的紫翅和黄翅是一对相对性状,受等位基因A、a控制;白眼和绿眼是一对相对性状,受等位基因B、b控制,两对等位基因分别位于两对常染色体上。两纯合亲本杂交,产生了1344只F2代,其性状分离比如图所示,请分析回答:

(1)F2中黄翅绿眼个体约有 只。

(2)若要鉴定一只黄翅绿眼蝴蝶的基因型,应让其与表现型为 进行测交,统计后代的表现型种类,预测出现的现象及所得结论:

①若测交后代表现型有 ,则待测个体的基因型是 aaBb 。( 2 分)

②若测交后代全部表现为黄翅绿眼,则该待测个体的基因型是 ,请画出遗传图【解析】

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