(8分)2011年墨西哥湾原油泄漏造成了巨大损失,有些细菌可分解原油,从而消除原油泄漏造成的海洋、土壤污染。下图为某同学设计的从土壤中分离原油分解菌的实验方案,请回答:![]()
(1)菌样应取自________________________________环境。
(2)选择培养时,应将土壤样品稀释液接种于以________________________为唯一碳源的固体培养基上,从功能上讲,该培养基属于____________________培养基。
(3)下图是纯化微生物培养后的效果图,请分析接种的具体方法:![]()
获得图A效果的接种方法是___________________,获得图B效果的接种方法是___________________。
(4)该同学在利用图A所采用的接种方法纯化原油分解菌时,发现培养基上的菌落连成一片(不考虑杂菌污染),最可能的原因是________________________________,应当怎样操作才能得到理想结果?________________________________________________________。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下表为某微生物培养基的配方,请回答:![]()
(l)该培养基中的碳源是 ,依用途划分,该培养基属于 培养基。不论何种培养基,在各成分溶化分装前,要进行的是 。
(2)若用该培养基培养尿素分解菌,应除去的物质是 ,加入的物质是 。
(3)为检测尿素分解菌的存在与否,还应加入 ,将呈 反应。
(4)细菌种群进化过程中,起主要作用的变异来源是 。
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(13分)复等位基因是指一对同源染色体上的相同位点的等位基因有三个或三个以上(如B 和b是等位基因,b和B1是等位基因,则B、b、B1互称为复等位基因)。某二倍植物的抗逆特性由4个复等位基因A、a1、a2、a3控制。请根据所学知识回答下列问题:
(1)基因的本质是_____ _______,A、a1、a2、a3的根本来源是_________。
(2)为探究基因之间的显、隐性关系,某生物实验小组将两种纯合子a1a1、a2a2进行杂交实验,以判定a1、a2之间是否存在明显的显、隐性关系。
实验原理:通过杂交子代的表现型的类型,可以判定基因间的显、隐性关系。
实验步骤:①将两种纯合子a1a1、a2a2进行杂交得到F1。
②再将F1自交得到F2。
③统计F2的表现型的种类。
预测可能的实验结果及结论:
。
(3)研究得知该植物的抗逆性和细胞内的水杨酸、多胺、脱落酸等非蛋白质类物质有关,请据所学知识推测基因控制该植物抗逆性性状的方式是
。
(4)下图为某家族的遗传系谱图。设甲病显性基因为A,隐性基因为a;乙病显性基因为B,隐性基因为b。已知两种病中至少有一种为伴X染色体的遗传病,请分析回答:![]()
①甲病的遗传方式是_____________。II2的基因型是_____ _______。
②若II3和II4婚配,生一个同时患两种病的女孩的几率是__________;生一个只患一种病的孩子的几率是__________。
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(16分)硫循环是物质循环的重要内容,图1是生物圈硫循环简图,请回答下列问题:![]()
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(1)近年来,我国频繁发生雾霾天气,雾霾的主要成分有二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物,与汽车尾气成分相近。从物质循环的层面看,雾霾的主要原因是S循环失衡,据图1推测,失衡的主要原因是
。如何缓解S循环失衡成为中国目前比较紧迫的问题,请你在群落的层面上给出一种合理措施: 。
(2)图2为某生态系统的营养结构。若蛇的食物9/10来自鼠,1/10来自蛙。则理论上,蛇每增加1kg重量,至少消耗植物 kg。向图2中引入食虫鸟,而蛇可以捕食该种鸟,则该生态系统的自我调节能力将会 。蛙的视觉对飞行中的昆虫更敏感,蛙捕食飞虫利用的主要信息属于 信息。二十世纪八十年代,域外物种微甘菊进入该地区并快速增长,则该地区生物多样性将会 。
(3)某同学用标记重捕法调查图2生态系统中某种鼠的种群密度,得到的结果为:N只/km2。鼠记忆力较强,同种方法被二次捕获的概率减小,由此推断,该同学的调查结果与真实值相比 (填偏大、相等、偏小)。图3是该同学调查鼠的种群密度时计录的该种鼠的年龄分布图(注:图形面积表示个体总数),由此图推测该时间该地该鼠的种群年龄组成属于 型。
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(10分)评价实验:某同学进行了温度对酶活性影响的研究,设计了如下实验:
实验原理:
温度影响酶的活性,从而影响淀粉的水解,滴加碘液,根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判断酶的活性。
实验步骤:
1、取三支试管,分别加入质量分数为3%的可溶性淀粉溶液。另取3支试管,分别注入新鲜α-淀粉酶溶液。
2、将装有淀粉溶液和酶溶液的试管分成三组分别放入100℃、37℃的水中和冰块中,维持各自的温度5min。分别将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中,两支试管中的pH=6.8,第三支试管中的pH=4,摇均后维持各自温度5min。
3、在三支试管中各滴一滴碘液,并摇均。
观察并记录:(略)
结论:温度过高或过低都影响酶的活性。
请回答:
(1)该实验能否得出上述实验结论?_____________________________________________
(2)指出步骤中不正确之处,并在此基础上加以纠正或补充相应的内容。
①_________________________________________,改为_____________________________
②_________________________________________,改为_____________________________
③_________________________________________,改为_____________________________
④_________________________________________,改为_____________________________
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(10分)下图为苹果成熟期有机物质的变化图,请据图回答相关问题![]()
(1)图中五种有机物质最可能含有S元素的是 ,属于单糖的是 。
(2)若在6-11月每个月采集苹果制备组织提取液,并用菲林试剂检测, 月的苹果提取液 色最深,说明该月还原糖含量最高。
(3)图中的酶最有可能是 酶,在该酶的作用下,苹果细胞液浓度逐渐变 ,抗冻性增 。
(4)苹果成熟过程中, (激素)会逐渐增多,并由 合成纤维素酶,作用于 ,使其果肉日益松软。
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(8分)甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖生长点细胞的亚显微结构示意图。请回答下列问题:![]()
(1)表示根尖生长点细胞的是图 ;若将两种细胞分别置于30%蔗糖溶液中,则能发生质壁分离现象的细胞是图 ,图中结构[ ] 起重要作用。([ ]中填标号)
(2)甲、乙两图中具有双层膜结构的细胞器名称是 。
(3)对标号4和标号5所示结构叙述正确的是( )
| A.生理活动中都产生水 | B.黑暗条件下,生理活动中都消耗O2 |
| C.前者有片层结构,后者有嵴 | D.前者不产生ATP,后者产生ATP |
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(10分)某种花卉的野生型全部开红花,但实验室通过育种得到了两个开白花的突变品系。为了研究该花卉的花色遗传方式,现用野生型和两个纯种突变品系分别进行杂交实验并均得到F1, F1自交得F2 ,结果见表格:![]()
(1)甲同学只观察杂交组合I就推断该花卉的花色由一对等位基因控制。若该假设成立,则_____为显性现状,F2红花中纯合的概率为_____,将所有红花选出进行自交得到的F3中白花基因频率为_____。
(2)乙同学发现杂交组合Ⅱ的实验结果和甲同学的假设矛盾,于是通过查阅资料发现该花卉的花色由两对位于非同源染色体上的等位基因决定(产生红色素的基因A对a为显性;B对b为显性,其中一个基因的表达能抑制花瓣中所有色素的合成)。据此回答下列问题:
①能够抑制花瓣色素产生的基因是_____ (填“B”或“b”),野生型红花的基因型为__ __ ,
②杂交组合III的F2表现型及比例为__ __ ,其中白花植株的基因型有_____种。
③若从第I组、第III组的F2中各取一株红花植株,二者基因型相同的概率为__ __ 。
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(9分)下图1表示某草原生态系统的营养结构,图2表示该生态系统受到干扰后,其功能的恢复过程。请回答:![]()
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(1)该草原生态系统中有______条食物链,鹰位于第______营养级。
(2)若某种原因导致蛇全部死亡,而狐的数目不变,则环境容纳鹰的数目会______,原因是________________________。
(3)若调查该生态系统某区域鼠的种群密度,可采用的方法是____________;若用取样器取样进行土壤中小动物类群丰富度的研究,采集到所有小动物______(填“能”或“不能”)构成土壤中的一个群落。
(4)图2中的两条虚线之间的部分,表示生态系统功能正常的作用范围,y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小,x表示恢复到原状态所需的时间,y越大,则说明该生态系统抵抗力稳定性越______(填“强”或“弱”);x越大,说明该生态系统__________________。
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