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【题目】下列四项中的圆分别表示:a—生产者、b—消费者、c—原核生物、d—与豆科植物互利共生的根瘤菌、e—硝化细菌。能正确表示它们之间相互关系的是

A.B.

C.D.

【答案】D

【解析】

本题是生态系统的成分生产者、分解者与原核生物、硝化细菌、根瘤菌之间的关系的概念图判断,生产者主要是绿色植物,其次还有蓝藻等光能自养的原核生物和化能自养的原核生物,硝化细菌属于原核生物;分解者主要是营腐生生活的细菌、真菌,还有腐生生活的动物;腐生细菌也属于原核生物。

Aa生产者包括e硝化细菌,c是原核生物包括d根瘤菌和e硝化细菌,b消费者不包括e硝化细菌,A错误;

Bc原核生物不都是a生产者,B错误;

Ca生产者不包括b消费者,e硝化细菌不包括d根瘤菌,C错误;

Da生产者包括e硝化细菌,c原核生物包括e—硝化细菌和d—与豆科植物互利共生的根瘤菌,b—消费者包括d—与豆科植物互利共生的根瘤菌,D正确。

故选D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】物质W是一种含氮有机物,会污染土壤。W在培养基中达到一定量时培养基表现为不透明。某研究小组欲从土壤中筛选出能降解W的细菌(目标菌)。回答下列问题。

(1)要从土壤中分离目标菌,所用选择培养基中的氮源应该是_________

(2)在从土壤中分离目标菌的过程中,发现培养基上甲、乙两种细菌都能生长并形成菌落(如图所示)。如果要得到目标菌,应该选择________菌落进一步纯化,选择的依据是________

(3)土壤中的某些微生物可以利用空气中的氮气作为氮源。若要设计实验进一步确定甲、乙菌能否利用空气中的氮气作为氮源,请简要写出实验思路、预期结果和结论,即_______

(4)该小组将人工合成的一段DNA转入大肠杆菌,使大肠杆菌产生能降解W的酶(酶E)。为了比较酶E与天然酶降解W能力的差异,该小组拟进行如下实验,请完善相关内容。

①在含有一定浓度W的固体培养基上,A处滴加含有酶E的缓冲液,B处滴加含有相同浓度天然酶的缓冲液,C处滴加_________,三处滴加量相同。

②一段时间后,测量透明圈的直径。若C处没有出现透明圈,说明___________;若A、B处形成的透明圈直径大小相近,说明___________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用下图所示的发酵装置(甲)制作果酒和果醋,在消毒后的锥形瓶中装入新鲜的葡萄汁后封闭通气口,进行自然发酵。发酵初期将温度控制在1825℃,可见溶液中有大量气泡产生;中期可以闻到酒香;后期接种醋酸杆菌,适当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋香。分析并回答下列问题:

1)发酵开始时封闭通气口的原因是________________________。与醋酸杆菌相比较,酵母菌在细胞结构上最大的特点是____________________________________

2)接种醋酸杆菌,需升高温度到____________℃,并且需要通气,这是因为____________

3)图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是________________________

4)研究发现通过重离子束辐射处理啤酒酵母能获得呼吸缺陷型酵母菌菌种,在生产中可用来提高果酒的产量。

①将经过重离子束辐射处理后的酵母菌接种到含有TTC(一种显色剂)培养基中,在此培养基中呼吸正常的酵母菌菌落呈红色,呼吸缺陷型酵母菌菌落呈白色。此培养基从用途上划分,属于____________________

②选育出的菌种需经多次____________后才能接种到发酵罐中进行工业生产;

③与呼吸正常的酵母菌相比较,呼吸缺陷型酵母菌细胞内的丙酮酸可大量转化为酒精,说明其细胞代谢过程中____________被阻断,因此在啤酒工业生产中具有较高的经济价值。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是从土壤中筛选产脲酶细菌的过程,图乙是脲酶基因转录的mRNA部分序列。

l)图中选择培养基应以尿素为唯一_____________________;鉴别培养基还需添加_________________作指示剂,产脲酶细菌在该培养基上生长一段时间后,其菌落周围的指示剂将变成_________________色。

2)在4个细菌培养基平板上,均接种稀释倍数为105的土壤样品溶液0lmL,培养一段时间后,平板上长出的细菌菌落数的数值分别为13156178191。该过程采取的接种方法是_________________,每克土壤样品中的细菌数量为_________________个;与血细胞计数板计数法相比,此计数方法测得的细菌数较少,其原因是____

3)现有一菌株的脲酶由于基因突变而失活,突变后基因转录的mRNA在图乙箭头所示位置增加了10个核苷酸,使图乙序列中出现终止密码(终止密码有UAGUGAUAA)。突变基因转录的mRNA中,终止密码为_________________,突变基因表达的蛋白质含_____个氨基酸。

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【题目】激素调节是植物生命活动调节的一种方式,请回答下列问题:

1)生长素_________(填“能”或“不能”)调节植物基因组的表达。基因表达的最后过程在_________(填细胞结构)中完成。

2)下图是生长素(IAA)和赤霉素(GA)对棉花根和茎生长的影响。据图分析,生长素(IAA)和赤霉素(GA)的作用特点分别是____________________________________

3)提供一定数量的棉花幼苗,以此为材料,探究一定浓度的萘乙酸(NAA)溶液和激动素(KT)溶液对棉花主根长度及单株侧根数的影响。请简要写出实验思路:_______________________

4)动植物生命活动都有激素调节的方式,植物激素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似,动植物激素不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,而是作为一种_________分子在起作用。

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【题目】已知三对基在染色体上的位置情况如图所示,且三对基因分别单独控制三对相对性状,则下列说法正确的是(

A.三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律

B.基因型为AaDd的个体与基因型为aaDd的个体杂交的后代会出现4种表现型。

C.如果基因型为AaBb的个体在产生配子时没有发生交叉互换,则它只产生4种配子

D.基因型为AaBb的个体自交后代会出现4种表现型,比例为9331

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【题目】中国水仙(Narcissus tazetta varchinensis)是传统观赏花卉,由于其高度不育,只能进行无性繁殖,因而品种稀少,为了探究中国水仙只开花不结实的原因,有研究者开展了染色体核型分析实验,先制作了临时装片进行镜检、拍照,再对照片中的染色体进行计数、归类、排列、主要步骤如图1

请回答下列问题:

1)选取新生根尖作为实验材料的主要原因是新生根尖____________区分裂旺盛。

2)实验过程中用1molL1HCl解离的目的是____________,清水漂洗的目的是____________

3)该实验采用卡宝品红作为染色剂,与卡宝品红具有相似作用的试剂有____________(填序号)

①双缩脲试剂 ②刚果红 ③龙胆紫溶液 ④斐林试剂

4)镜检时,应不断移动装片,以寻找处于____________期且染色体分散良好的细胞进行拍照。

5)由图2核型分析结果,得出推论:中国水仙只开花不结实的原因是中国水仙是____________倍体,减数分裂时____________紊乱,不能产生生殖细胞。

6)为了进一步验证上述推论,可以优先选用____________(填序号)作为实验材料进行显微观察

①花萼 ②花瓣 ③雌蕊 ④花药

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(一种广泛使用的除草剂(含氮有机物)在土壤中不易被降解,长期使用可污染土壤。为修复被该除草剂污染的土壤,可用一定方法选育能降解该除草剂的细菌(己知该除草剂在水中溶解度低,含一定量该除草剂的培养基不透明)。

1)现有一升土壤浸出液,为了对土壤中的细菌进行计数,各取01mL已稀释103倍的水样分别接种到三个培养基上培养。接种需选择上图工具中的__________进行实验操作。计数结束记录上述三个培养皿中的菌落数分别为555657,则每升原土壤浸出液中菌体数为__________

2)在培养基上形成的菌落中,有透明圈菌落利用的氮源主要是__________,据此可筛选出目的菌。实验结果如右上图显示的AE五种菌株中,__________是最理想菌株,判断依据是__________

3)在无菌操作下,将最理想的单菌落用接种环取出,再用________法接种在斜面上,37℃培养24h后,置于________(填具体的温度)冰箱中保存。

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【题目】大约一万年前,科罗拉多大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群,两个种群现在已经发生明显的变化。研究人员指出,经过长期演化可能形成两个物种,其过程如下图所示。回答下列问题:

1)图中abc分别表示物种进化过程中的某个环节,其中a表示____________

2)①~③过程由于发生了____________________,导致新性状出现,进而形成了品系11;由种群1→品系11品系12物种1说明了在________________的作用下使生物朝着一定方向进化,进化的实质是____________________________________

3)种群1中,控制某一性状的基因为Aa,其基因型AAAaaa的数量占总量的百分比分别为48%48%4%。若aa个体没有繁殖能力,其他基因型个体自由交配,理论上,下一代中基因型AAAaaa个体的数量比为________________,照此繁殖方式,预测A的基因频率变化趋势为____________

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