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【题目】下列关于精子变形的叙述中,错误的是( )

A.细胞核变为精子头的主要部分

B.高尔基体发育为头部的顶体

C.中心体演变为精子的尾

D.线粒体退化消失

【答案】D

【解析】

试题分析:精细胞变形形成精子的过程:

(1)细胞核→精子头的主要部分;

(2)高尔基体→头部的顶体;

(3)中心体→精子的尾;

(4)线粒体→线粒体鞘(尾的基部);

(5)细胞内其他物质→原生质滴(最后脱落).

解:A、细胞核变为精子头部的主要部分,A正确;

B、高尔基体发育为头部的顶体,B正确;

C、中心体演变为精子的尾,C正确;

D、线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘,D错误.

故选:D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究冬虫夏草提取物和鬼臼类木脂素的抗癌机理,科研小组做了大量实验,一段时间后,测量各种物质含量和细胞数目,结果如表。且研究发现Bcl﹣2蛋白是一种调控细胞凋亡的蛋白。下列叙述错误的是

A:冬虫夏草提取物溶液 B:鬼臼类木脂素溶液 C:生理盐水

(注:+的数量越多,表示物质的相对量越大)

A. 据实验结果分析,Bcl﹣2蛋白是一种促进细胞凋亡的蛋白

B. 设置C组的目的是对照,三组培养液中葡萄糖的相对量是因变量检测指标之一

C. 冬虫夏草提取物的作用机理是抑制葡萄糖进入癌细胞,导致癌细胞死亡

D. 鬼臼类木脂素的作用机理是抑制癌细胞对TU的摄取,抑制DNARNA合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】元素和化合物是细胞的物质基础,下列叙述正确的是

A. 糖类和脂肪都是生物体的能源物质

B. 构成生物体的蛋白质只含有一个氨基

C. 蛋白质和DNA可以自由通过核膜上的核孔

D. 水在细胞中的存在形式及功能是一成不变的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞分裂过程中出现的“环形圈“、“十字形结构“现象,图中字母表示染色体上的基因,丙图是细胞分裂过程中染色体在某一时期所呈现的形态.下列有关叙述正确的是

A. 甲、乙、丙三图均发生在减数分裂过程中

B. 甲图是由于个别碱基对的增添或缺失,导致染色体上基因数目改变的结果

C. 乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果

D. 甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组

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【题目】果蝇的灰身、黑身由等位基因(B、b)控制,等位基因(R、r)会影响雌、雄黑身果蝇体色的深度,两对基因分别位于两对同源染色体上。现有黑身雌果蝇与灰身雄果蝇杂交,F1全为灰身,F1随机交配,F2表现型及数量如下表。

果蝇

灰身

黑身

深黑身

雌果蝇(只)

雄果蝇(只)

151

148

49

26

-

28

请回答:

(1)果蝇的灰身与黑身是一对相对性状,其中显性性状为______。R、r基因中使黑身果蝇的体色加深的是______

(2)亲代灰身雄果蝇的基因型为____________,F2灰身雌果蝇中杂合子占的比例为______

(3)F2中灰身雌果蝇与深黑身雄果蝇随机交配,F3中灰身雌果蝇的比例为______

(4)请用遗传图解表示以F2中杂合的黑身雌果蝇与深黑身雄果蝇为亲本杂交得到子代的过程。

___________________________________

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【题目】下列关于乳酸菌的物质或结构组成的叙述,正确的是(

A.RNAB.无细胞膜C.有核糖体D.有核仁

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为甲、乙两种植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图。据图回答:

(1)甲、乙两种植物呼吸作用较强的是________植物.在A.C点时,植物细胞中可以产生ATP的细胞器有________。当光照强度达到E点后,限制甲植物光合作用的主要环境因素有________

(2)如果在图中F点突然停止光照,短期内叶绿体中C3化合物的含量将________,其主要原因是发生在________停止,使________减少,影响________;同时________过程仍继续进行。

(3)当平均光照强度在B和D之间,光照和黑暗的时间各为12h.实验前后,甲植物中有机物总量将________ , 乙植物中有机物总量将________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】【生物--选修1:生物技术实践】青蒿素是继奎宁之后最有效的疟疾特效药,易溶于乙醚等有机溶剂,几乎不溶于水,不易挥发,加热易分解。请回答下列问题:

1玫瑰精油的常用提取方法是 ,但青蒿素不宜采用这种方法提取,原因是

2若用萃取法提取青蒿素,萃取剂浸泡提取前,先要对黄花蒿茎叶进行 ,以提高萃取效率。

3萃取过程宜采用 控制温度,所得液体浓缩前需进行

4如图为提取的青蒿素样品通过 法进行鉴定的结果。出现色素III的原因是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究人员发现甲、乙两种植物可进行种间杂交不同种生物通过有性杂交产生子代).两种植物均含14条染色体,但是两种植株间的染色体互不同源。两种植株的花色各由一对等位基因控制,基因型与表现型的关系如图所示。研究人员进一步对得到的大量杂种植株X研究后发现,植株X能开花,且A1、A2控制红色素的效果相同,并具有累加效应。下列相关叙述中不正确的是

A植株X有三种表现型,其中粉红色个体占1/2,植株Y产生配子过程可形成14个四分体

B植株X不可育的原因是没有同源染色体,不能进行正常的减数分裂,不能形成正常的配子

C图中处可采用的处理方法只有一种,即用秋水仙素处理植株X的幼苗,进而获得可育植株Y

D处所用处理方式处理植株Z的幼苗,性成熟后自交,子代中只开白花的植株占1/36

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