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4.下列与蛋白质合成有关的说法中,正确的是(  )
A.氨基酸结合在核糖体完成脱水缩合
B.肽链脱水缩合形成一定空间结构的蛋白质
C.抗体的合成与分泌与生物膜的流动性有关
D.大肠杆菌的部分蛋白质在内质网内加工

分析 1、氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链,脱水缩合反应的场所是核糖体,氨基酸要先与tRNA特异性结合,然后随着tRNA以碱基互补配对的方式结合在mRNA上,这个过程是在核糖体进行的,但并不是氨基酸直接与核糖体结合.
2、分泌蛋白的合成和分泌过程:在核糖体上,氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链,肽链进入内质网中进行加工,以出芽的形式形成囊泡,囊泡移向高尔基体,高尔基体对蛋白质进行进一步加工、分类和包装,再以出芽的形式形成囊泡,囊泡移向细胞膜,与细胞膜融合,由细胞膜分泌到细胞外.

解答 解:A、氨基酸在核糖体上脱水缩合形成肽链,但是氨基酸不是直接与核糖体结合,A错误;
B、氨基酸脱水缩合形成肽链,肽链盘曲折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质,B错误;
C、抗体属于分泌蛋白,合成与分泌与生物膜的流动性有关,C正确;
D、大肠杆菌属于原核生物,没有内质网,D错误.
故选:C.

点评 本题旨在考查学生理解氨基酸的脱水缩合反应及翻译过程,理解生物膜系统杂结构和功能上的联系,把握知识的内在联系形成知识网络,并应用相关知识综合解答问题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系.据图回答有关问题:

(1)激素A、B、C依次是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素当体内缺乏碘元素时,将导致激素C的合成受阻.
(3)人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会增加,(增加、减少、不变)这是由于激素A、B的含量均增加所致.
(4)如果激素C的合成量过多时,激素A、B含量的变化趋势是均下降,激素分泌的这种调节方式称为负反馈调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于细胞核的叙述正确的是(  )
A.细胞核的主要结构有核膜、核仁和核孔
B.真核细胞的核膜上有多种酶,有利于多种化学反应的顺利进行
C.真核细胞的核膜上有核孔,脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞溶胶
D.原核细胞的拟核除没有核膜外,其他方面与真核细胞的细胞核没有差别

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.关于绿叶中色素的提取和分离的实验,下列解释,正确的是(  )
A.未见色素带,说明材料可能为黄化叶片
B.实验中加入碳酸钙是为了研磨更加充分
C.提取液呈绿色是由于只含有叶绿素a和叶绿素b
D.胡萝卜素位于滤纸最前方,是因为其在层析液中的溶解度最高

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.三名科学家因“对核糖体结构和功能的研究”而获得2009年度诺贝尔化学奖.如图为细胞内核糖体合成某多肽过程示意图(图中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),请分析回答有关问题:

(1)图中②是tRNA,其作用是携带氨基酸进入核糖体,在mRNA的指导下合成蛋白质.
(2)由图中可以看出,丙氨酸的密码子是GCU;连接甲和丙的化学键④的结构简式是-CO-NH-.
(3)若肽链由n个氨基酸组成,则该肽链至少有氧原子的个数是n+1.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.试验田中某棉花在在适宜的光照和温度下生长,如图是此棉花的某部位细胞内物质的转化和转移路径图,能量均省略,其中Ⅰ、Ⅱ表示场所,①~④表示生理过程,A~F表示物质.下列说法错误的是(  )
A.此细胞可能为植物的根尖细胞
B.图中I、Ⅱ分别表示细胞质基质和线粒体
C.物质B为丙酮酸,物质E为O2
D.若图中①③过程均产生1mol物质C,则②过程消耗了$\frac{2}{3}$mol葡萄糖

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

用15N标记含有l00个碱基对的DNA分子,其中有胞嘧啶60个,该DNA分子在含14N的培养基中连续复制4次。下列结果不可能的是

A.含有14N的DNA分子占7/8

B.含有15N的脱氧核苷酸链占l/16

C.复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个

D.复制后共产生16个DNA分子

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

在检测下列物质时所选用的实验材料、试剂和反应现象都正确的是

选项

检测物质

实验材料

试剂

反应现象

A

还原糖

胡萝卜

斐林试剂

砖红色沉淀

B

蛋白质

豆浆

双缩脲试剂

蓝色

C

脂肪

花生子叶

苏丹Ⅲ染液

橘黄色

D

DNA

猪成熟的红细胞

甲基绿

绿色

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省上高一10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列氨基酸中,不是组成蛋白质的氨基酸是

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