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    下图表示由甲、乙、丙3个神经元构成的突触结构，其中乙只能释放5－羟色胺（一种抑制性递质）。神经元兴奋时，通道开放，使内流，使突触小泡前移并释放神经递质。据图分析，下列说法正确的是

    A．所有突触的突触后膜上都含相同种类的神经递质受体

    B．突触后膜结合5－羟色胺后，膜对离子的通透性会改变

    C．甲释放乙酰胆碱后，乙、丙两个神经元会先后产生兴奋

    D．抑制乙神经元膜的通道后，甲的兴奋可传到丙

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省朔州市高一下学期期末联合考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    玉米是二倍体，将杂交玉米的花粉进行离体培养，再用秋水仙素处理得到的植株可以看作是

    A．单倍体 B．二倍体 C．三倍体 D．四倍体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省娄底市高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因型分别为EeFF和EeFf的2种豌豆杂交，在两对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型同于2个亲本的个体数占全部子代的

    A．0 B．3/4 C．1/4 D．1/8

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    科目：高中生物 来源：2016届四川省高三5月模拟练习生物试卷（解析版） 题型：综合题

    现有三个纯合品系的某自花传粉植物:紫花、红花和白花,用这3个品系做杂交实验,结果如下,结合实验结果分析回答下列问题:

    （1）紫花和红花性状受 对基因控制,甲组杂交亲本的表现型是 。

    （2）将乙组F1紫花和丙组F1紫花进行杂交,后代表现型及比例是 。

    （3）从丙组F1植株上收获共3 200粒种子,将所有种子单独种植（自交）,理论上有 株植株能产生红花后代。

    （4）请从题干的三个纯合品系中选择亲本为实验材料,通过一次杂交实验鉴别出丙组F2中的杂合白花植株。

    ①实验步骤: 。

    ②结果分析:若子代 ,则为杂合白花植株。

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    科目：高中生物 来源：2016届四川省高三5月模拟练习生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于免疫细胞的叙述，错误的是

    A．B细胞、T细胞和吞噬细胞的细胞膜均具有识别作用

    B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞

    C．所有免疫细胞都能与抗原特异性结合

    D．浆细胞和T细胞都可以产生免疫活性物质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西防城港市高一下期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    农业上常用的育种方法如下：

    a．甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2人工选择→自交→F3→人工选择→自交．．．．．．→性状稳定的新种

    b．甲品种 ×乙品种→Fl→F1花粉离体培养得到许多幼苗→秋水仙素处理→若干植株→F1人工选择→性状稳定的新品种

    c．人类卫星搭载种子到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种

    d．获取甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因带入乙种生物→性状稳定的新品种

    （1）a方法属于常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为________________。

    （2）b方法与第a方法相比，突出的优点是______________。若F1有n对杂合的基因（分别位于n对染色体上），则利用其花粉离体培养育成的幼苗理论上应有____________种类型。利用秋水仙素进行处理，作用的时期是____________，作用的原理是____________。

    （3）c方法中搭载的种子应当是____________（干燥的、萌发的、休眠的）。

    （4）d方法培育出的新类型生物可以表达出甲种生物的某基因的遗传信息，该表达过程应包括遗传信息的_____________过程。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西防城港市高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    具有100个碱基对的1个DNA分子区段，内含有40个胸腺嘧啶，如果连续复制两次，则需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸

    A．60个 B．80个 C．120个 D．180个

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西防城港市高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图能表示有一个染色体组的是

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省长沙市高二（上）期末理科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•长沙校级期末）血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，如图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答下列问题：

    （1）胰岛素降低血糖浓度的机理是胰岛素与胰岛素受体结合后，一方面促进蛋白质、脂肪、糖原合成，另一方面使 增加，促进葡萄糖进入细胞．除此之外，胰岛素的作用还表现在能促进 ，同时抑制 ．

    （2）影响胰岛素分泌的主要因素是 ，其一方面可以直接作用于胰岛B细胞以调节胰岛素的分泌，此外也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器，反射性地影响胰岛素分泌．因此血糖平衡受 的调节．

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