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    13．已知番茄茎的高蔓（A）对矮蔓（a）为显性，感病（B）对抗病（b）为显性，控制两对相对性状的等位基因独立遗传．为获得纯合高蔓抗病番茄植株，现采用了如图所示的两种方法．据图分析，不正确的是（　　）

    ①过程a把两个品种的优良性状集中在F1，F1的基因型是AaBb
    ②过程b的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越低
    ③过程c可以取F1任一植株的适宜花药作培养材料
    ④过程d常用的方法是用秋水仙素来处理幼苗．
    A．①②B．②③C．①④D．①③

    分析 分析题干和题图可知，图中ab所示的育种方法是杂交育种过程，原理是基因重组；aca所示的育种方法是单倍体育种，原理是染色体变异．

    解答 解：①F1的基因型是AaBb，表现型为高蔓感病，不是优良性状，①错误；
    ②连续自交能够提高植株的纯合度，因此过程b的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高，②错误；
    ③过程c可以取F1任一植株的适宜花药作培养材料，③正确；
    ④过程d常用的方法是用秋水仙素来处理幼苗，④正确．
    故选：A．

    点评 本题考查育种的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽合肥市高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系；图2表示同种动物处于细胞分裂不同时期的图像。请据图回答：

    （1）图1中DE段形成的原因是_______________________________________。

    （2）图2中__________细胞处于图1中的CD段。

    （3）图2丙细胞中染色单体条数为________________。

    （4）图2中丙细胞的名称为__________，如果该细胞中的M为X染色体，则N一定是________________。若M的姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了 ___________________________。

    （5）基因分离定律和自由组合定律都发生在图1中的________区段（填字母）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图表示内环境稳态的调节机制．据图分析回答：
    （1）图中③、⑤可以代表的物质依次是C，D（用字母表示）．
    A．性激素 B．载体蛋白    C．神经递质     D．抗体 E．呼吸酶  F．血红蛋白
    （2）外界环境温度下降刺激皮肤感受器，感受器产生兴奋时，神经冲动传导到位于下丘脑的体温调节中枢，通过调节维持体温的恒定．
    （3）某患者体内产生一种抗体，可与神经递质受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩，最后因呼吸障碍而死亡，这种疾病属于自身免疫病．
    （4）在神经系统中，下丘脑是调节内分泌活动的枢纽，大脑皮层是调节人和高等动物生命活动最高级中枢．
    （5）在受困人员长期没有饮水的情况下，感觉口渴，体内的细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑的渗透压感受器，通过传出神经作用于垂体，使其释放抗利尿激素，该激素作用的靶器官为肾小管、集合管，通过增强对水的重吸收从而减少尿量．
    （6）若⑥过程表示某种病毒第一次侵入人体，则参与该过程的免疫细胞包括吞噬细胞、T、B、效应B、效应T．病毒第一次侵入一定会导致免疫能力增强吗？请举例说明艾滋病毒感染使人的特异性免疫下降．对于细菌分泌的外毒素机体主要是通过体液免疫对它消灭．
    （7）内环境主要包括血浆、淋巴和组织液，细胞质基质 是机体代谢的主要场所．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于生物教材中实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述，正确的是（　　）
    A．豌豆杂交实验中，应注意母本去雄及套袋时机
    B．秋水仙素可抑制染色体着丝点分裂，能诱导染色体数目加倍
    C．将胚芽鞘分别置于单侧光下和无光环境中，探究其感光部位
    D．分离叶绿体中的色素时，绿色的色素带距离滤液细线最远

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图为吞噬细胞中溶酶体发挥作用的示意图，相关叙述错误的是（　　）
    A．细菌以胞吞形式进入细胞，需要消耗能量
    B．溶酶体与吞噬体的融合体现了生物膜具有流动性
    C．以囊泡的形式包裹细菌，避免细菌内有毒物质对细胞的伤害
    D．吞噬细胞能够特异性识别并吞噬细菌，属于特异性免疫的范畴

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．激素之间作用相同，使作用效果加强称为协同作用．下列是某同学对人体内具有协同作用关系的激素所作的归纳，其中有误的是（　　）
    A．①B．②③C．③④D．无法确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关细胞的结构、功能和细胞代谢的叙述不正确的是（　　）
    A．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，细胞核内的核仁被破坏，会影响到胰岛素的合成
    B．细胞器之间都可以通过囊泡进行物质运输
    C．细胞膜上的蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关
    D．细胞耗能时总是与ATP的水解反应相联系，细胞呼吸放能时总是伴随ATP的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．某人因为交通事故导致脊髓从颈部折断，一般情况下该患者（　　）
    A．能控制排尿排便，针刺手部有感觉，伹无缩手反射
    B．能控制排尿排便，针刺手部无感觉，但有缩手反射
    C．不能控制排尿排便，针刺手部无感觉，但有缩手反射
    D．不能控制排尿排便，针刺手部有感觉，也有缩手反射

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．苏格兰牛的耳尖V形与非V形是一对相对性状，由一对等位基因控制．如图所示是苏格兰牛耳尖性状遗传系谱图，下列叙述正确的是（　　）
    A．V形耳尖由X染色体上的显性基因控制
    B．由Ⅲ2的表现型可推定Ⅲ1为杂合子
    C．Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因可来自Ⅰ
    D．Ⅲ2与Ⅲ5交配生出V形耳尖子代的可能性为$\frac{1}{3}$

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