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    适时喷施适量生长素可获得二倍体番茄的无子果实；适时喷施较大剂量赤霉素可提高三倍体香蕉无子果实的产量；间行种植三倍体和二倍体西瓜可在三倍体植株上收获无子西瓜．根据上述事实推测下列说法，正确的是（　　）
    A、赤霉素能促进细胞的生长
    B、三种作物的受精卵均产生赤霉素促进果实的发育
    C、西瓜的精子中富含生长素
    D、三种作物的受精卵均产生生长素促进种子的形成
    考点：植物激素的作用,生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：1、生长素能促进果实的发育．
    2、三倍体作物，减数分裂时联会紊乱，不能形成配子，故不形成受精卵．
    解答： 解：A、据赤霉素可提高香蕉果实产量，可推知赤霉素对细胞生长有促进作用，A正确；
    B、仅据喷施赤霉素提高香蕉产量，不能推断出受精卵能产生赤霉素促进果实的发育，何况题中仅香蕉采取喷施赤霉素，番茄与西瓜均未谈及赤霉素的作用，B错误；
    C、二倍体的花粉可促进无子西瓜的形成，但不能断言精子就富含生长素，C错误；
    D、从题干中三种作物均不形成受精卵，所以无法判断三种作物受精卵的生理作用，D错误．
    故选：A．
    点评：本题以教材巾的出现的三种无子果实为考查对象，考查了植物激素调节、染色体数目变异的部分知识，难度中等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关核酸的叙述，正确的是（　　）
    A、禽流感病毒中的RNA主要分布于细胞质中
    B、绿色植物根细胞内的DNA存在于细胞核、线粒体和核糖体中
    C、用吡罗红甲基绿染色剂对真核细胞进行染色，细胞质呈现绿色
    D、真核生物的遗传信息储存在DNA分子中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酶的化学本质是（　　）
    A、氨基酸B、脂质
    C、蛋白质D、蛋白质或RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在细菌生长过程中，细胞形态最多和活菌数最多的时期分别是（　　）
    A、调整期、稳定期
    B、衰亡期、对数期
    C、稳定期、对数期
    D、衰亡期、稳定期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体某早期胚细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中的①-⑥为各个时期的细胞，a-c表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述正确的是（　　）
    A、与①相比，②的表面积/体积比值增大，与外界环境进行物质交换的能力减弱
    B、③④均来源于早期胚细胞的有丝分裂，因此它们的遗传物质相同，基因表达的结果也将相同
    C、细胞的衰老和死亡一定会导致人体的衰老和死亡
    D、能进行b过程的细胞都具有细胞周期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图示某生态系统的食物网．
    （1）图中有
     
    条食物链
    （2）同时占有两个营养级的生物有
     
    ，老鹰与蛇的关系是
     

    （3）组成生态系统的成分中，除了图中生物外还包括
     

    （4）从蚂蚁和蛇具有药用价值看，生物多样性具有
     
    价值
    （5）若该生态系统被开发为农田，则群落的演替方式为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块，再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长．但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲．该实验证明了（　　）
    A、生长素的化学本质是吲哚乙酸
    B、造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质
    C、单侧光使燕麦的胚芽鞘弯向光源生长
    D、生长素只能从形态学上端运输到形态学下端

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是下丘脑与其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图（“+”表示促进，“一”表示抑制），下列有关说法正确的是（　　）
    A、a是机体调节内分泌活动的枢纽
    B、a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用
    C、a、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小
    D、c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    先天性愚型可能是由以下儿种染色体变异所致，回答下列问题：

    （1）大多数先天性愚型患者是21号染色体三体造成的，原因是母体在减数分裂过程中，
     
    细胞的21号染色体不分离，都可能导致异常卵细胞的产生．
    （2）少数患者为嵌合体类型，其体内同时具有染色体组成正常的和21三体的两种细胞．此类患者的产生是由于早期胚胎细胞的
     
    分裂过程中，部分细胞21号染色体不分离．
    （3）还有部分患者的病因是染色体结构变异．母亲体细胞一条21号染色体的大部分片段移接到到14号（乙图所示），其表现型正常，减数分裂时，该异常染色体可任意与14号或2l号的染色体联会，另一条染色体则随机移向细胞一极，则母亲产生的卵细胞染色体组成共有一种类型
     
    （只考虑14、21号染色体），她与正常男子（染色体组成如甲图所示）结婚，若丙图所示的卵细胞与正常的精子结合，则产生该类型患者，请在答题卡上画出此患者体细胞染色体组成．已知21号染色体上有一耳聋致病隐性基因a，该父母还生了一个染色体正常的耳聋患儿，则上述先天性愚型患儿同时患此类型耳聋的概率为
     
    ，请在答题卡遗传图解相应位置写出基因型．
     
    ．

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