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【题目】下列有关调查动物种群密度方法的叙述,正确的是

A. 草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查

B. 对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度

C. 运用标志重捕法调查时,标记不易过分醒目,且标记个体与未标记个体被重捕的概率应相等

D. 对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度

【答案】C

【解析】试题分析:跳蝻的活动能力弱,活动范围小,故一般采用样方法,A错误;对于活动能力强、活动范围大的动物,最好采用标志重捕法,故B错误;用标志重捕法时,标记不能过分醒目,标记个体与未标记个体的重捕概率应该相等,C正确;农作物上的蚜虫、昆虫卵常采用样方法来调查种群密度。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下有关细胞大小和分裂的叙述,正确的是

A细胞体积越小,表面积也越小,物质运输效率越低

B原核细胞只能通过无丝分裂增加数目

C人的成熟红细胞可以进行有丝分裂,蛙的红细胞能进行无丝分裂

D细胞不能无限长大的原因之一是细胞核中的DNA不会随着细胞体积的扩大而增加

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【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列有关细胞的说法正确的是( )

A. 蓝藻细胞没有成形的细胞核,遗传物质是DNA

B. 细胞学说指出,所有的新细胞都是通过有丝分裂产生的

C. 变形虫是低等生物,其细胞中没有成形的细胞核

D. 细胞生命历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变

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【题目】图示装置可用于生物技术实践的相关实验。下列有关叙述正确的是

A制作果酒、果醋或腐乳时,所需控制的温度都相同

B两种装置都可以先用于果酒的制作,后用于果醋的制作

C用装置甲制作腐乳时,自下而上随着豆腐块层数的加高逐渐减少用盐量

D装置乙中b为排气品,c为充气口,可防止空气中微生物的污染

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列涉及ATP的相关叙述,错误的是

A. 苯和乙醇的跨膜运输都不需要消耗ATP

B. ATP中的A代表腺苷,由腺嘌呤和核糖结合而成

C. 细胞中ATP和ADP的相互转化的能量供应机制,是生物界的共性

D. 葡萄糖和果糖合成蔗糖为放能反应,此反应正常进行需要ATP提供能量

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【题目】下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细读图后回答下列问题:

(1)在该实验的亲本中,父本的性状是____________,母本的性状是____________

(2)操作①叫_________操作②叫___________

(3)高茎(A)对矮茎(a)为显性,则杂种种子种下去后,长出的豌豆植株表现为_________

(4)若亲代皆为纯合体,让F1进行自交,F2性状中高茎与矮茎之比为_______,F2的遗传因子组成类型及其比例为_______________。生物体的这种现象称作_______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图一所示是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图,其中离子通道是一种通道蛋白,通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道,允许适当大小的离子顺浓度梯度通过,①②③④代表不同的运输方式。图二表示物质通过膜的运输速率(纵坐标)随环境中O2浓度(横坐标)的变化。请仔细观察图示并回答相关问题。

图一

(1)鲨鱼体内能积累大量的盐,盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外,经研究,鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的,那么其跨膜运输的方式是________________

(2)蟾蜍心肌细胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6的方式相同,若抑制心肌细胞的呼吸作用,则Ca2+、K+、C6H12O6等物质吸收均受到显著的影响,其原因是_________________。若蟾蜍的离体心脏施加某种毒素Ca2+吸收明显减少,但K+、C6H12O6的吸收不受影响,最可能的原因是该毒素抑制了图一中所示的转运Ca2+的[ ]______________的活动。

(3)图二与图一中的__________________代表的物质运输方式一致。图中曲线出现BC段的主要原因是__________________________________________________________

(4)柽柳是泌盐植物,叶子和嫩枝可以将植物体内的盐分排出,是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收盐分是主动运输还是被动运输?请设计了如下实验加以证明。

①实验步骤:

a.取甲、乙两组生长发育基本相同的柽柳幼苗植株,放入适宜浓度的含有Ca2+、K+的溶液中。

b.甲组给予正常的呼吸条件,乙组____________________

c. ____________________________________________________________________

②实验结果及结论:

____________________

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【题目】关于温度对酶活性影响的叙述,错误的是

A不同酶的最适温度可能相同

B随着温度降低,酶促反应的活化能下降

C酶活性最高时的温度不适合该酶的保存

D高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图,图中为各个时斯的细胞,ac 表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述不正确的是( )

A.相比,的表面积/体积比值增大与外界环境进行物质交换的能力也增强

B.细胞内的核基因相同,而mRNA不完全相同

C. b过程时期细胞中含有的染色体组数可能不相等

D.⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的传递方向为DNARNA蛋白质

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