| A. | 提出问题是建立在纯合相对性状亲本杂交和F1自交实验的基础上 | |
| B. | “生物的性状是由基因决定的”属于孟德尔所作的假设内容 | |
| C. | 为了检验作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 | |
| D. | 孟德尔发现的遗传规律不能解释自然界中所有的遗传现象 |
分析 1、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释:(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;(2)体细胞中的遗传因子成对存在;(3)配子中的遗传因子成单存在;(4)受精时,雌雄配子随机结合.
2、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.
3、孟德尔遗传定律使用范围:进行有性生殖的生物的细胞核基因的遗传.
解答 解:A、孟德尔是在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出问题的,A正确;
B、孟德尔所作假设的核心内容是“生物体性状是由遗传因子控制的”,孟德尔所在的年代还没有“基因”一词,B错误;
C、孟德尔通过测交实验来验证所作出的假设是否正确,C正确;
D、孟德尔发现的两大遗传定律只适用于自然界中进行有性生殖的生物,D正确.
故选:B.
点评 本题考查孟德尔遗传实验的相关知识,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、方法及孟德尔对一对相对性状遗传实验的解释,掌握孟德尔遗传规律的适用范围,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省扬州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•扬州期末)细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述错误的是( )
A.分化发生在生物体的整个生命进程中
B.分化过程中遗传物质发生了改变
C.分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果
D.已经分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ②③④ | B. | ①④⑤ | C. | ①②③⑤ | D. | ①②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 琼脂块上胚芽鞘尖端数量(个) | B. | 琼脂块上胚芽鞘尖端数量(个) | ||
| C. | 琼脂块上胚芽鞘尖端数量(个) | D. | 琼脂块上胚芽鞘尖端数量(个) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | Ab、Ab、ab、ab | B. | aB、Ab、AB、AB | C. | Ab、aB、Ab、aB | D. | AB、Ab、ab、aB |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 染色体的结构变异使基因的数目或排列顺序发生改变 | |
| B. | 六倍体普通小麦的花药离体培养长成的植株是三倍体 | |
| C. | 一条染色体的某片段移接到另一条非同源染色体上导致基因重组 | |
| D. | 利用单倍体幼苗经秋水仙素处理获得的新品种一定是纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 用一只纯合黑毛兔与之交配,若子代全为黑毛兔,则其基因型为Aa | |
| B. | 用一只杂合黑毛兔与之交配,若子代全为黑毛兔,则其基因型为AA | |
| C. | 用多只褐毛雌兔与之交配,若子代全为黑毛兔,则其基因型为AA | |
| D. | 用光学显微镜观察,若细胞中只有A基因,则其基因型为AA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 合成ATP的能量有化学能和光能 | |
| B. | 一个ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸 | |
| C. | 正常体细胞中ATP和ADP的比值在一定范围内变化 | |
| D. | 细胞质中含有ATP,细胞核中没有ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | “皮革奶”对人体造成危害的主要原因是蛋白质含量过低,不能满足人体的需求 | |
| B. | 由8个氨基酸组成一分子的环状八肽,形成7个肽键,失去7分子的水 | |
| C. | 精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白质,可以经常食用 | |
| D. | 在蛋白质的鉴定试验中,应该先加A液,再加B液,且不需要加热处理 |
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