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【题目】下列关于HIV和艾滋病的叙述,正确的是

A.艾滋病属于先天性的免疫缺陷病,目前针对HIV尚缺乏有效疫苗

B.HIV是逆转录病毒,由RNA链、表面蛋白和逆转录酶三部分组成

C.HIV只能侵入并破坏人体的辅助性T细胞

D.HIV最初侵入人体时,免疫系统可以摧毁大多数病毒

【答案】D

【解析】

关于“艾滋病”,考生可以从以下几方面把握:

1)艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征(AIDS),其病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV)。

2)艾滋病的致病原理:HIV病毒进入人体后,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡。

3)艾滋病的传播途径包括:血液传播、性传播、母婴传播。

A、艾滋病属于获得性的免疫缺陷病,A错误;

BHIV由蛋白质外壳、RNA、酶(逆转录酶、整合酶、蛋白酶)等组成,B错误;

CHIV的宿主细胞主要是T淋巴细胞,C错误;

DHIV最初侵入人体时,免疫系统发挥免疫作用,可以摧毁大多数病毒,D正确。

故选D。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】我国谚语中的螳螂捕蝉,黄雀在后体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是

A.鹰迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量

B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者

C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节

D.该食物链中螳螂属于第二营养级

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于模拟孟德尔杂交实验活动的叙述,错误的是(

A.在模拟两对相对性状杂交实验的受精过程时,全班同学共有16种组合方式

B.若在雌1信封中放入Yy的卡片各20张,雄1信封中放入Yy的卡片各10张,也可以模拟一对相对性状的杂交实验

C.若每次从雄1信封中抽到Y卡片时,都作废,重新抽取,则可以模拟雄配子显性致死的杂交实验

D.Y的卡片代表Y染色体,y的卡片代表X染色体,可以模拟人类的性别决定过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞作为生命活动的基本单位,其结构和功能高度统一。下列有关叙述正确的是(

①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供所需养料

②哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大,有利于提高气体交换速率

③小肠绒毛上皮细胞内有大量线粒体,有助于物质运输的能量供应

④哺乳动物成熟精子中细胞质较少,有利于精子运动

A.①②③B.②③④C.③④D.①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列生态系统在遭到破坏后,最容易恢复到原状的是

A.苔原生态系统B.草原生态系统

C.海洋生态系统D.热带雨林生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关免疫系统组成的叙述,错误的是

A.免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质

B.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所

C.在非特异性免疫和特异性免疫中免疫细胞均发挥作用

D.免疫活性物质均由免疫细胞产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】阿尔茨海默症是一种神经退行性疾病,科研人员进行了如下研究。

1)研究发现,患者脑部的神经元数量及神经元之间的_____(结构)明显减少。进一步研究发现,患者脑部的神经元_____(填胞体、树突或轴突)内的核糖体上合成的β-淀粉样蛋白()有异常积累的现象。

2)科研人员推断这种异常积累可能与_____的酶 C 表达量下降有关,于是提取正常人和患者的神经元DNA,对酶C基因进行测序,测序结果完全一致,说明导致酶C基因表达量改变的原因不是_________

3)为了研究酶C表达量下降的原因,科研人员分别提取正常人和患者神经元的酶C基因启动子的DNA片段,再分别用具有相同识别序列(CCGG)的HpaIIMspI酶切(但HpaII不能切割甲基化的胞嘧啶)。结果显示正常人该DNA片段用MspI切割后产生的片段数目与用HpaII切割后产生的片段数目的差值_____,说明患者细胞中酶C基因启动子甲基化程度更高,从而影响了_____与酶 C 基因启动子的结合,从而影响了酶C基因的_____

4)科研人员认为是形成阿尔兹海默症的原因,设法降低了酶C的甲基化水平以及增加了酶C基因的表达量,结果发现β-淀粉样蛋白沉积被清除,但阿尔兹海默症却没有疗效, 请分析原因____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酶是由活细胞产生一类具有生物催化作用的有机物,生物体内的化学反应,基本上都是在酶的催化下进行的。请根据下列有关酶促反应的实验操作,回答问题。

实验操作

试管编号

A

B

C

D

E

F

1.加入质量分数为2%的可溶性淀粉溶液1mL

+

+

-

-

+

-

2.加入质量分数为2%的蔗糖溶液1mL

-

-

+

+

-

+

3.加入唾液淀粉酶原液1mL

+

-

+

-

-

-

4.加入蔗糖酶溶液1mL

-

+

-

+

-

-

5.加入蒸馏水1mL

-

-

-

-

+

+

6.酶促水解反应

摇匀,37℃水浴中保温10min

7.向每个试管中加入斐林试剂2mL

摇匀,5065℃水浴中加热2min

8.观察并记录各试管内的变化

(注:表中“+”为加入,“-”为未加入)

1)本实验的自变量是____________________________

2)制备淀粉溶液时需加热煮沸,但制备好以后必须冷却到室温才能使用,这是防止_____________

3)上述实验中,______________号试管能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀,本实验的结论为____________________________

4)实验过程中,EF号试管起______________作用。

5)本实验,能否用碘液代替斐林试剂______________(能/不能)。理由是______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某学者对一羊群的部分性状进行了研究,他选用甲、乙、丙、丁、戊五只羊作亲本,对它们几年来的四种交配繁殖情况进行统计,结果如下表,则这五只亲本羊的基因型(分别用AaBb表示两对基因)分别是(  )

亲本组合

子代表现型及比例

弓腿毛膝甲×弓腿毛膝乙

3/4弓腿毛膝,1/4弓腿无毛膝

弓腿毛膝乙×弓腿毛膝丙

3/4弓腿毛膝,1/4内翻腿毛膝

弓腿无毛膝丁×内翻腿无毛膝戊

1/2弓腿无毛膝,1/2内翻腿无毛膝

弓腿毛膝乙×内翻腿无毛膝戊

1/4弓腿毛膝,1/4弓腿无毛膝,
1/4内翻腿毛膝,1/4内翻腿无毛膝

A.AaBBAABbaaBBAabbaabbB.AABBAaBBAABbAabbaabb

C.AABbAaBbAaBBAabbaabbD.AABbAaBbAAbbAabbaabb

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同步练习册答案