| A、H20 |
| B、C02 |
| C、C3H4O3 |
| D、C3H6O3 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、赤霉素浸泡或洗去脱落酸都是促进种子萌发的方法 |
| B、在细胞分裂素有效调节之下相应细胞的细胞周期缩短 |
| C、幼根、幼芽中含较多的赤霉素和细胞分裂素,不含乙烯和脱落酸 |
| D、使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、甲和乙的遗传方式完全一样 | ||
| B、家系乙中若父亲携带致病基因则该遗传病由常染色体隐性基因控制 | ||
C、家系丁中这对夫妇若再生一个女儿是正常的几率为
| ||
| D、家系丙中的父亲不可能携带致病基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 叶片 | 发育时期 | 叶面积 (最大面积的%) | 总叶绿素含量 (mg/g?fw) | 气孔相对开放度 (%) | 净光合速率 (μmol CO2/㎡?s) |
| 甲 | 新叶展开前 | 19 | - | - | -2.8 |
| 乙 | 新叶展开中 | 87 | 1.1 | 55 | 1.6 |
| 丙 | 新叶展开完成 | 100 | 2.9 | 81 | 2.7 |
| 丁 | 新叶已成熟 | 100 | 11.1 | 100 | 5.8 |
| A、净光合速率与叶绿素的含量和气孔的相对开放度有关 |
| B、叶绿素含量与叶面面积的大小成正比 |
| C、丙与丁相比较,其叶绿体中基粒数量基本相同 |
| D、丁的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著,这种差异是由环境决定的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、“光斑”开始,氧气释放速率增加,表明此时植物开始光合作用并且强度大于呼吸作用 |
| B、图中的A点两条曲线重合,表明植物此时光合作用等于呼吸作用 |
| C、该实验表明,影响氧气释放速率的因素是光照强度和CO2 吸收速率 |
| D、A至B段,两条曲线出现差异,此时CO2吸收速率大于氧气的释放速率,表明植物呼吸作用大于光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 光合速率与呼吸速率相等时外界CO?的浓度(mg/L) | CO?饱和时外界CO?的浓度(mg/L) | CO?饱和时植物吸收CO?的量(mg/100cm2叶?小时) | 黑暗条件下植物吸收CO?的量(mg/100cm2叶?小时) | |
| A植物 | 4 | 10 | 6 | 4 |
| B植物 | 8 | 18 | 10 | 8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、它们是在核糖体上合成的 |
| B、这三种“阿尔法--防御素”的小分子蛋白质最多含有20种氨基酸 |
| C、硫是构成“阿尔法--防御素”的特征元素 |
| D、可以人工合成“阿尔法--防御素”,并用于艾滋病的治疗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、精氨酸(密码CGA) |
| B、丙氨酸(密码GCU) |
| C、酪氨酸(密码UAU) |
| D、谷氨酸(密码GAG) |
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