试回答下列问题。
(1)科学家发现椰乳能刺激离体培养的曼陀萝幼胚的生长,据此推测椰乳中含有 的物质。烟草薄壁组织离体培养产生的愈伤组织细胞大但不分裂,他们将椰乳添加到培养基中,愈伤组织细胞就开始分裂,他们推测起作用的物质可能与核酸代谢有关。你估计这种物质就是 ,它与 共同作用能诱导烟草离体培养愈伤组织产生根和芽。
(2)离体培养的植物细胞能分裂生长成没有分化的细胞团(愈伤组织)。
① 科研人员将菊苣的幼芽嫁接到根愈伤组织上,愈伤组织就可分化而产生维管组织。于是他们推测菊苣的幼芽能产生 的物质。
②他们接着做了如下图所示的实验:A在芽和愈伤组织之间隔上一层玻璃纸,使芽和愈伤组织不能直接接触,愈伤组织仍然分化产生维管组织(木质部细胞),B以琼脂浸以生长素,再插入愈伤组织结果愈伤组织仍然分化产生维管组织。A、B实验说明
③生长素在农业生产中的应用,主要有以下几个方面:促进扦插的枝条生根、促进果实发育、防止落花落果等。黄瓜花是单性花,雄花和雌花容易分辨。现在生物园里有几株黄瓜正要开花,为你提供必要的器具和药品,请你完成实验设计,以证明黄瓜子房发育成果实需要种子提供的生长素。
实验材料、器具和药品:黄瓜花、透明纸袋、回形针、小纸牌、剪刀、镊子、毛笔、烧杯、适宜浓度生长素溶液。
实验步骤:
步骤1 选择一批发育正常,即将开放的黄瓜雌花,为每朵花套上透明纸袋,用回形针将纸袋固定好,然后将这些雌花分为三组,分别挂上标有1、2、3号的小纸牌。
步骤2
步骤3
步骤4
预期结果:
⑴某种能促进细胞生长 细胞分裂素 生长素
⑵①能产生促进细胞分化的
②菊苣的幼芽能产生生长素,促进细胞分化
③步骤2 将第一组袋子打开,授以雄花花粉;将第二组袋内的雌蕊上涂上一定浓度的生长素;第三组不做任何处理,作为对照。
步骤3 在相同且适宜的环境中培养。
步骤4 一段时间后,观察子房发育成果实的情况。
本题涉及知识包括植物组织培养和激素调节。
(1)椰乳能刺激离体培养的曼陀萝幼胚的生长,推测椰乳中含有某种能促进细胞生长的物质。烟草薄壁组织离体培养产生的愈伤组织细胞大但不分裂,将椰乳添加到培养基中,愈伤组织细胞就开始分裂,说明椰乳中有促进细胞分裂的物质,即细胞分裂素。根和芽的形成是细胞分裂素和生长素共同作用的结果。
(2)①菊苣的幼芽嫁接到根愈伤组织,愈伤组织产生维管组织,这是细胞分化的结果,说明幼芽能产生促进细胞分化的物质。
②玻璃纸是半透性膜,小分子可以通过,大分子不能通过。A、B对比说明幼芽产生的生长素,促进了细胞的分化。
(3)实验的目的是要证明黄瓜子房发育成果实需要种子提供的生长素。该实验要证明两个问题,一是子房发育成果实需要生长素,二是生长素由种子提供,则应设计三组实验:有受粉形成种子的、未受粉无种子但人工提供生长素的、未受粉无种子也无生长素的,前两组子房发育成果实,后一组子房不能发育成果实则能证明。
科目:高中生物 来源: 题型:
我国东南某山区于25年前发生森林火灾,焚毁所有林木。历经长期消长之后,某生态学者在该地进行生态调查,得到结果如下表,表内数字为各树种不同年龄级的株数。试回答下列问题。
树龄/年株数树种 | 1~2 | 3~4 | 5~6 | 7~8 | 9~10 | 11~ 12 |
赤杨 | 0 | 0 | 5 | 8 | 12 | 20 |
栎树 | 21 | 15 | 10 | 7 | 5 | 4 |
松树 | 0 | 0 | 0 | 5 | 7 | 11 |
杜鹃 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 |
树龄/年株数树种 | 13~ 14 | 15~ 16 | 17~ 18 | 19~ 20 | 21~ 22 | |
赤杨 | 25 | 19 | 14 | 9 | 4 | |
栎树 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
松树 | 13 | 10 | 5 | 3 | 2 | |
杜鹃 | 4 | 1 | 3 | 2 | 1 |
(1)目前此森林中松树种群是属于种群生长曲线A、B、C、D中的哪一时期? 。
(2)若以大树(年龄>5年)的数量作为森林中树种优势度的指标,则目前此森林中最大优势的植物为 。
(3)若此森林不受干扰任其自然消长,则再过25年上述四种木本植物中, 将成为此森林的优势植物。
(4)上述四种植物中,哪两种是火灾后出现的先驱优势树种? 。
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科目:高中生物 来源:2012年中图版高中生物必修2 2.2基因的自由组合定律练习卷(带解析) 题型:综合题
在家兔中黑色(B)对褐色(b)为显性,短毛(E)对长毛(e)为显性,这些基因是独立分配的,现有纯合黑色短毛兔和褐色长毛兔。试回答下列问题:
⑴试设计培育出能稳定遗传的黑色长毛兔的育种方案(简要程序):
第一步 。
第二步 。
第三步_______________________________________________。
⑵F2中黑色长毛兔的基因型有 和 两种,其纯合体占黑色长毛兔总数的 ,杂合体占F2总数的 。
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科目:高中生物 来源:2013届甘肃省白银市恒学校高二上学期期末考试生物(理)试卷 题型:综合题
已知某油料作物,粒大(B)对粒小(b)是显性,含油少(D)对含油多(d)是显性,这两对等位基因按自由组合定律遗传。今有粒大油少和粒小油多的两纯合子杂交。试回答下列问题:
(1)F2的表现型及比例为_________________。
(2)若获得F2种子800粒,按理论计算,双显性纯合子有___________粒,双隐性纯合子有_______粒,符合生产要求的粒大油多种子有____________粒。
(3)要得到粒大油多,且能稳定遗传的新品种,可采用下列实验程序,请完善实验步骤:
①第一步:让_________________产生F1;
②第二步:让_________________产生F2;
③第三步:选出F2中_______的个体______________,直至后代不再发生性状分离为止,即获得能够稳定遗传的粒大油多的新品种。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年广东省高三高考前最后模拟试卷(理综)生物部分 题型:综合题
右下表为另一同学利用显微镜观察鼠胚胎细胞装片后制作的表格,各时期细胞数记录在表格中。请分析:
细胞周期阶段 |
样本1 |
样本2 |
样本3 |
总数 |
|
间期 |
Ml |
M2 |
M3 |
M |
|
|
前期 |
Al |
A2 |
A3 |
A |
分 裂 |
中期 |
B1 |
B2 |
B3 |
B |
后期 |
CI |
C2 |
C3 |
C |
|
期 |
末期 |
Dl |
D2 |
D3 |
D |
计数细胞的总数 |
N |
(1)表中的样本1、样本2、样本3具体是指什 。
(2)如鼠胚胎细胞的一个细胞周期大约720分钟。则分裂间期所需要的时间t可用数学模型t= 表示。
(3)小鼠是二倍体生物(染色体2N=40)。有一种单体小鼠,其第6号染色体的同源染色体只有1条(比正常小鼠少了1条6号染色体,2N-1),且不影响小鼠的生活和繁殖。从变异角度分析,该单体形成属于_______________,形成的原因是_________________。
(4)以粗糙毛( cc)的小鼠为父本,与光滑毛的单体为母本(纯合体)进行杂交。试回答下列问题:
①假设C(或c)基因不在第6号染色体上,使F1的单体与粗糙毛的正常小鼠杂交,杂交子代毛的表现型比例为___________________。
②若C(或c)基因在第6号染色体上,使F1的单体与粗糙毛的正常小鼠杂交,杂交子代毛的表现型比例为___________________。
③若假设①成立,粗糙毛( cc)的小鼠出现的比例是1/100,如果不让粗糙毛的小鼠交配,下一代中粗糙毛个体出现的比例是:___________________。
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科目:高中生物 来源:2013届山西省高一5月月考生物试卷 题型:综合题
番茄是二倍体植物(染色体2N=24)。有一种三体,其6号染色体的同源染色体有三条(比正常的番茄多了一条6号染色体)。三体在减数分裂联会时,形成一个二价体和一个单价体;3条同源染色体中的任意2条随意配对联会,另1条同源染色体不能配对,减数第一次分裂的后期,组成二价体的同源染色体正常分离,组成单价体的1条染色体随机地移向细胞的任何一极,而其他如5号染色体正常配对、分离(如右图所示)。
(1)设三体番茄的基因型为AABBb,则花粉的基因型及其比例是 。则根尖分生区连续分裂两次所得到的子细胞的基因型为 。
(2)从变异的角度分析,三体的形成属于 ,形成的原因是 。
(3)以马铃薯叶型(dd)的二倍体番茄为父本,以正常叶型(DD或DDD)的三体番茄为母本(纯合体)进行杂交。试回答下列问题:
①假设D(或d)基因不在第6号染色体上,使F1的三体植株正常叶型与二倍体马铃薯叶型杂交,杂交子代叶型的表现型及比例为 。
②假设D(或d)基因在第6号染色体上,使F1的三体植株正常叶型与二倍体马铃薯叶型杂交,杂交子代叶型的表现型及比例为 。
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