练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下表是林蛙受精卵在不同温度条件下发育成成蛙的性别情况：
    受精卵的性染色体组成个体发育过程的环境温度成蛙的性别
    XX20℃雌性
    XY20℃雄性
    XX30℃雄性
    XY30℃雄性
    请回答：
    （1）在不同温度条件下，性染色体组成为XX的成蛙性别有差异说明了生物的性状是
     
    ．
    （2）雪蛤膏主要是用林蛙的输卵管和卵巢制成的，试解释在热带地区一般不出产该产品的原因
     
    ．
    （3）为验证温度只影响林蛙的性别，而不影响其性染色体组成，有人设计了如下实验，请回答：
    【材料用具】同一双亲产生的林蛙受精卵600个、显微镜、所需试剂等．
    【实验步骤】
    Ⅰ．取同一双亲产生的适量的林蛙受精卵，随机平均分成两组，编号甲、乙；
    Ⅱ．在相同条件下将甲乙两组受精卵培养成成蛙；
    Ⅲ．统计分析各组林蛙的雌雄个体的数目；
    Ⅳ．在每组中随机取数目足够多的雄蛙，分别从其体内选取有分裂能力的细胞进行一系列处理，分析细胞的性染色体组成，并进行统计．
    【实验分析】
    ①请改正步骤Ⅱ的错误
     
    ．
    ②步骤Ⅳ中，每组要取数目足够多的成蛙的原因是
     
    ．分析性染色体组成时，应选用何种细胞？
     
    ．
    ③实验中对染色体染色所用的染色剂是
     
    ．
    ④改正步骤Ⅱ后，甲乙两组的实验结果是
     
    ．
    ⑤在30℃条件下发育成的雄蛙细胞减数分裂过程中，细胞内含有X染色体最多有
     
    条；性染色体组成为XX的雄蛙与雌蛙交配，在20℃条件下发育的后代中性别有
     
    种．
    考点：基因与性状的关系
    专题：
    分析：生物的性状是由基因与环境共同作用的结果，成蛙的性别是由染色体组成和环境（温度）共同起作用的．
    解答： 解：（1）从表中可看出，在20℃下受精卵的性染色体组成为XX的个体，成蛙表现为雌性，受精卵的性染色体组成为XY的个体，成蛙表现为雄性；在30℃下受精卵的性染色体组成为XX和XY的个体，成蛙都表现为雄性．不同温度下性染色体组成为XX的成蛙性别有差异说明生物性状是基因与环境条件共同作用的结果．
    （2）热带地区温度偏高，林蛙发育成雌性的个体数量偏少，所以热带地区一般不出产雪哈膏．
    （3）①该实验的目的是验证温度只影响林蛙的性别，而不影响其性染色体组成，自变量是温度，因变量是林蛙的性蛙以及性染色体组成．
    ②为了避免偶然因素影响实验结果，每组要选取数目足够多的成蛙，龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料能够将染色体染成深色，由于有丝分裂中期染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期．
    ③该实验是验证性实验，所以20℃条件下，性染色体组成为XY，30℃条件下性染色体组成为XX和XY（且细胞数基本相等）．
    ④30℃条件下发育成的雄蛙细胞性染色体组成有XX或XY，减数分裂过程中细胞中最多有2条，性染色体组成为XX的雄蛙与雌蛙（XX）交配，后代性染色体组成是XX，20℃条件下发育的后代全为雌性．
    故答案为：
    （1）基因与环境共同作用的结果
    （2）热带地区温度偏高，林蛙发育成雌性的个体数量偏少
    （3）①甲乙两组应分别在20℃和30℃下培养成成蛙，其它条件相同且适宜．
    ②可避免偶然因素影响实验结果，保证实验结果更精确       有丝分裂中期细胞
    ③龙胆紫（醋酸洋红）
    ④20℃条件下，性染色体组成为XY，30℃条件下性染色体组成为XX和XY（且细胞数基本相等）
    ⑤2       1
    点评：本题考查性染色体与生物性别的关系．解答本题的关键是根据信息理解林蛙的性别是由性染色体和温度共同决定．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内微量元素的含量甚微，但是对人体的健康却起着重要作用．下列各组元素全部是微量元素的是（　　）
    A、Na、K、O、S  B
    B、Mo、Fe、Zn、Cu
    C、N、H、O、P、C
    D、Fe、Ca、Cu、Mg、C

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    互花米草是一种滩涂草本盐沼植物，对水淹的生态环境有很强适应能力，曾被称为“保滩护堤、促淤造陆的最佳植物”．互花米草在引入我国后，出现生长蔓延．破坏生态环境的严重问题．为了探究互花米草对水淹生态环境的适应机制，进一步为调控措施的研究提供依据，某科研小组以“探究互花米草体内自由水与结合水的比值和潮汐水淹时间的关系”为课题，设计了实验．
    （1）写出科研小组的实验思路（培养的具体过程和测量方法不作要求）：
     

    （2）如图曲线甲是科研小组对互花米草处理50天后的结果，请回答：

    ①自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系．根据实验结果可知，互花米草在水淹时间为
     
    h/d的环境下，抗逆性最强；在水淹时间为
     
    h/d的环境下，代谢活动最旺盛．
    ②在实验结束时水淹时间为24h/d的实验组互花米草长势最差，甚至死亡，导致该现象发生的主要原因是
     
    ．
    ③该实验小组同时测定K+吸收速率与水淹时间的关系，如曲线乙所示．由图可知，互花米草吸收K+的方式是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学在归纳细菌、松树和松鼠的生命系统和层次时，列出了下表：
    细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈
    细菌√√××√√
    松树√√√×√√
    松鼠√√√√√√
    （表中“√”表示具有，“×”表示不具有）
    仔细阅读上表，回答下列问题：
    （1）表中有一个“√”归纳得不正确，请指出并说明理由：
     
    ．
    （2）松树为什么没有系统这一层次？
     
    ．
    （3）为什么三种生物到种群以后的层次是共同的？
     
    ．
    （4）三种生物都具有细胞层次，说明了细胞是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    干细胞中c-Myc（原癌基因）、KIf4（抑癌基因）、Sox2和Oct-3/4等基因处于活跃表达状态，Oct-3/4的精确表达对于维持干细胞的正常自我更新是至关重要的．科学家利用逆转录病毒，将Oct-3/4、Sox2、c-Myc和Klf4四个关键基因转入高度分化的体细胞内，让其重新变成一个多功能iPS细胞（如图一所示）．请分析回答：
    （1）Oct-3/4基因在高度分化的细胞中处于
     
    （表达/未表达）状态．依据如图一所示的原理，体细胞癌变是
     
    等基因异常表达的结果；细胞凋亡是在图中
     
    等基因控制下的细胞
     
    过程．
    （2）图二为处于不同分裂时期的动物细胞示意图．其中多功能iPS细胞可以进行分裂的有
     
    ．细胞中含有2个染色体组的是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列为某一多肽化合物的分子结构式，请回答有关问题：

    （1）上述结构中，代表氨基的结构式为
     
    ；代表羧基的结构式为
     
    ；代表肽键的结构式为
     
    ．
    （2）上述化合物是由
     
    种氨基酸组成的．
    （3）该化合物是由
     
    个氨基酸失去
     
    分子水形成的，该化合物称为
     
    ，这样的反应叫做
     
    ．水分子中的氧来自
     
    ，氢来自
     
    ．在该反应过程中，相对分子质量减少了
     
    ．
    （4）若将该化合物注射入人体，则只有皮下注射才有效，而不能口服的原因是
     
    ．
    （5）该化合物可用
     
    试剂鉴定，呈现
     
    色，其原因是该化合物中所含的
     
    与该试剂发生了颜色反应．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验误差是高中生做实验时经常面对的问题，如何减少实验误差是中学生必须解决的问题，请分析并回答有关问题．
    （1）在做蛋白质鉴定实验时，向试管中加入2mL双缩脲试剂A液后，又加入2mL双缩脲试剂B液，振荡均匀，溶液颜色呈蓝色，最可能的原因是
     
    ．
    （2）若利用小麦根尖的成熟区细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是
     
    ．
    （3）在检测生物组织中的还原性糖时，将甘蔗组织制成甘蔗汁，向其中注入1mL斐林试剂（甲乙液等量混合均匀后再注入），将试管放入盛有50～60℃温水的大烧杯中加热2min，试管中没有出现砖红色沉淀．原因是
     
    ．
    （4）在叶绿体色素的提取和分离实验中，取材合适且提取色素的过程很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因有：①滤纸条湿度大，没有预先干燥处理；②
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关细胞结构的叙述，正确的是 （　　）
    A、成熟植物细胞的细胞膜、液泡膜、细胞质共同组成原生质体
    B、动物细胞在结构上有液泡
    C、植物细胞的叶绿体一般不属于细胞质
    D、在温和的条件下，用纤维素酶、果胶酶处理植物细胞后可以得到原生质体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某动物细胞分裂图象，有关叙述不正确的是（　　）
    A、图中甲细胞的分裂方式为有丝分裂，此时细胞中有8条染色单体
    B、甲、乙、丙细胞均具有同源染色体，甲、丙细胞中有两个染色体组
    C、丁细胞代表次级精母细胞，如果P为x染色体，则Q是Y染色体
    D、染色体P和Q上的基因，在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案