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细胞的正常生命活动伴随着细胞内物质或结构的变化,下列叙述错误的是(   )

A.ATP转变成ADP,从而为生命活动直接提供能量
B.分泌蛋白的运输离不开内质网膜转变成高尔基体膜
C.神经细胞分化成许多扩大膜面积的突起,主要功能是促进代谢
D.在细胞周期中,染色质变成染色体有利于核内遗传物质的平均分配

C

解析试题分析:ATP转变成ADP的过程中,释放出大量的能量,直接供生命活动利用,故A正确;分泌蛋白在核糖体中合成后,经过内质网的加工后,以小泡的形式到达高尔基体进一步加工,故内质网膜能转变成高尔基体膜,B正确;神经细胞分化成许多突起,便于神经细胞间兴奋的传递,故C错误;细胞周期中,染色质形成染色体后移向两极进入两个子细胞,遗传物质能精确分配,D正确。
考点:本题考查细胞的结构和功能的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家研究三角梅和扁果菊的光合速率,实验结果如图所示。下列说法中不正确的是

A.与三角梅相比,扁果菊细胞中与光合作用有关的酶对温度变化更加敏感
B.15℃不一定是扁果菊光合作用的最适温度
C.在温度相对低的条件下,扁果菊光合速率大于三角梅
D.三角梅光合速率不受外界温度的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某雄性果蝇表现型正常,但其细胞中两条非同源染色体相互连接形成一条异常染色体,如甲图所示。减数分裂时异常染色体联会如图乙所示,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任意一极。下列叙述正确的是(   )

A.图甲所示变异为交叉互换
B.观察异常染色体形态应选择普通体细胞
C.若不考虑其它染色体,理论上该果蝇能产生6种精子
D.该雄性果蝇与正常雌果蝇交配不能生育染色体正常的后代

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生命体中螺旋结构的叙述,正确的是

A.螺旋藻(一种蓝藻)细胞内含有叶绿体,可进行光合作用
B.DNA分子的解螺旋,使螺旋化的染色体变成丝状的染色质
C.DNA分子双螺旋结构的基本骨架由核糖和磷酸交替连接而成
D.高温使某食物蛋白的螺旋结构变得伸展、松散,易被酶水解而易消化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列与实验相关的叙述,正确的是(  )

A.摩尔根及其同事运用类比推理法,合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象,并用实验证明基因在染色体上
B.林德曼用调查和系统分析的方法发现了生态系统能量流动的特点
C.采用样方法可调查土壤动物的丰富度
D.在“探究a-萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中,浸泡法比沾蘸法中所用的a-萘乙酸溶液浓度低,处理时间短

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某草原6年前引入食草动物(甲),跟踪调查甲与草原上初级消费者鼠的种群数量变化结果如下:

时间
1
2
3
4
5
6
鼠种群数量(只)
50000
45000
21000
21200
21000
21200
甲种群数量(只)
2000
2500
4000
4500
4300
4400
若不考虑气候和其他因素的影响,下列有关叙述正确的是(   )
A.甲的引进不能改变该草原生态系统的结构
B.在调查期间甲的种群增长曲线不符合“S”型
C.引入食草动物甲使该草原鼠的环境容纳量降低
D.该草原中的所有生物及土壤构成草原生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

玉米是一种重要的农作物,为了提高玉米的产量,科学家在玉米育种中和栽培中作了大量的研究。如图是关于玉米培养的过程,据图判断下列说法中错误的是

A.从繁殖原理上分析,A→D属于无性生殖
B.植株D和G中的染色体组数不同
C.E→G不能体现细胞的全能性
D.E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值即应用于大田生产

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,具有1:1:1:1比例的是(   )
①F1产生配子类型的比例 ②F2表现型的比例
③F1测交后代类型的比例 ④F1表现型的比例
⑤F2基因型的比例

A.②④ B.①③ C.④⑤ D.②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某男性色盲,他的一个次级精母细胞处于着丝点刚分开时,此时该细胞内可能存在()

A.两个Y,两个色盲基因
B.两个X,两个色盲基因
C.一个X,一个Y,一个色盲基因
D.一个Y,没有色盲基因

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