| A. | 生物多样性原理 | B. | 整体性原理 | C. | 系统整体性原理 | D. | 协调与平衡原理 |
分析 物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用; 整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
解答 解:在应用植物修复技术治理被铅等金属污染的土壤时,需要选择符合要的植物,其原理是协调与平衡原理.
故选:D.
点评 本题考查生态工程依据的生态学原理,要求考生识记相关原理,理解和掌握教材中所举的实例,同时能理论联系实际,运用所学的知识,合理解释自然界和社会生活中的生物学问题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 要将接种环灼烧灭菌 | |
| B. | 取下棉签后要将试管口灼烧灭菌 | |
| C. | 将接种环伸入试管内,先接触长菌多的部位 | |
| D. | 接种后还要将管口灭菌加塞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 光照强度c点时,图中曲线Ⅰ并不一定是光合作用最强的曲线 | |
| B. | 由曲线Ⅰ和Ⅲ相比可知影响光合作用的主要因素是CO2浓度 | |
| C. | 光合作用只受图中的因素影响,色素的含量等其他因素不会影响光合作用 | |
| D. | 由图可知影响光合作用的因素只有温度和CO2浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{n}{4}$株 | B. | $\frac{n}{8}$株 | C. | $\frac{n}{16}$株 | D. | 0株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 亲代的DNA分子离心结果应为⑤ | |
| B. | 第二次分裂的子代DNA分子离心结果应为① | |
| C. | 第三次分裂的子代DNA分子离心结果应为③ | |
| D. | 第一次分裂的子代DNA分子离心结果应为④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 是白色的可能性大 | B. | 一定是白色的 | ||
| C. | 一定是黑色的 | D. | 是黑色的可能性大 |
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