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    9．生命活动的主要承担者和遗传信息的携带者分别是（　　）
    A．核酸与蛋白质B．蛋白质与糖类C．糖类与脂质D．蛋白质与核酸

    分析 本题是对蛋白质、核酸的功能的考查，回忆蛋白质、核酸的功能，然后根据题干要求进行解答．

    解答 解：核酸包括DNA和RNA，是遗传信息的携带者．蛋白质是生命活动的主要承担者．
    故选：D．

    点评 本题的知识点是核酸、蛋白质的功能，对于相关知识点的理解、记忆把握知识点间的内在联系是本题考查的重点．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列不属于免疫系统的防卫功能过强造成的疾病是（　　）
    A．过敏性鼻炎B．艾滋病
    C．接触了花粉引起皮肤荨麻疹D．系统性红斑狼疮

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图表示物质跨膜运输的几种方式，请据图回答：

    （1）细胞膜的基本支架是[A]磷脂双分子层．组成细胞膜的A、B两种物质通常不是静止的，而是处于一定的流动状态的．
    （2）如果甲图代表小肠上皮细胞的细胞膜，则葡萄糖和甘油出入此细胞膜的方式依次是[②]主动运输、[①]自由扩散，前者运输方式的特点是逆浓度梯度．
    （3）人们设计出一种膜结构，这种膜结构能将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低污水中的有毒重金属离子对水的污染，这是模拟生物膜的选择透过性．
    （4）癌细胞转移与细胞膜上糖蛋白减少有关．
    （5）如果乙图的细胞外表示的是水分子，则C称为水通道蛋白．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．科研人员研究6-BA（一种植物激素）对拟南芥根生长发育的作用机理，进行了如下实验．

    （1）将拟南芥种植在含有不同浓度6-BA 的培养基中，一段时间后测量植株主根、侧根长度，结果如图1．实验结果表明，这一浓度范围的6-BA 对根生长的作用是抑制主根和侧根生长（对侧根的抑制作更明显）．
    （2）科研人员利用两个转基因拟南芥株系，进一步研究6-BA 对主根作用的机制．株系I 和Ⅱ中转入的表达载体上，GUS 基因分别与M 或N 基因的启动子（启动基因表达的DNA 序列）连接在一起，基因及相关描述见下表．
     
    株系    		转入的表达载体
         		相关基因的描述
     
     
    株系Ⅰ
         		 
    GUS基因与M基因的启动子连接
         		 
    GUS基因表达产物经染色后形成蓝色；
    M基因仅在细胞从分裂间期进入分裂时表达；
    生长素可引起N基因的表达
     
     
     
    株系Ⅱ
         		 
    基GUS因与N基因的启动子连接
    将两个株系分别培养在基本培养基和含6-BA 的基本培养基上，一段时间后主根根尖的染色结果如图2．
    ①株系I 的根尖细胞中，GUS 基因功能是作为细胞分裂的报告基因．据图分析，株系I 根尖上着色较深的部分为主根根尖的分生区，B 与A 的结果相比，说明6-BA 对主根的作用为抑制分生区细胞分裂．
    ②株系Ⅱ的GUS 基因表达反映出根尖对生长信号的响应
    状况，C、D 的结果表明6-BA对抗生长素的作用（或“与生长素相互拮抗”）．
    （3）为验证“6-BA 对侧根的形成具有抑制作用”，研究者应选择的实验材料及实验结果是a、c、d、e（填字母）．
    a．株系I  b．株系Ⅱc．基本培养基 d．含6-BA 的培养基
    e．着色浅予对照组 f．着色深于对照组 g．着色与对照组无显著差异
    （4）由以上实验结果还可以对拟南芥组织培养时，提高生长素/细胞分裂的比例，有利于愈伤组织生根这一事实作出解释．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．原核细胞都没有（　　）
    A．细胞壁B．细胞膜C．染色体D．DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是某高等植物细胞的亚显微结构示意图，试据图回答（题中[_____]填写指示结构的序号，______上填写名称，示例：[3]细胞质）：
    （1）该图为高等植物细胞的依据是具有[2]细胞壁、[4]叶绿体和[14]液泡等结构．
    （2）[1]细胞膜是生命系统的边界，它的基本支架是磷脂双分子层．
    （3）能将光能转变为化学能的细胞器是[4]叶绿体．
    （4）细胞内进行有氧呼吸的主要场所是[11]线粒体．
    （5）细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”是[12]内质网；
    （6）对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”是[5]高尔基体．
    （7）“生产蛋白质的机器”是[13]核糖体．
    （8）将该细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段时间后，细胞将会出现质壁分离现象．
    （9）细胞膜、细胞器膜和核膜等结构共同构成了细胞的生物膜系统．
    （10）核孔是实现细胞核与细胞质进行物质交换与信息交流的通道．
    （11）用果胶酶或纤维素酶处理，将会被破坏的结构是[2]细胞壁．
    （12）只存在于动物和低等植物细胞中，与细胞有丝分裂有关的细胞器是中心体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示基因和人体红细胞间的关系，图中M、X分别表示相关物质，①②③表示相关生理过程．下列相关叙述不正确的是（　　）
    A．①表示基因突变的过程
    B．M1、M2是由A、U、C、G组成的单链结构
    C．②、③表示转录、翻译过程
    D．形成X1、X2的氨基酸种类、排列顺序等不相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关糖类与脂质的叙述，正确的是（　　）
    A．在ATP、RNA和叶绿体中均含有核糖
    B．性激素的合成场所是核糖体
    C．在细胞膜上糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白
    D．脂肪中C、H所占比例较高，它是生物体内主要的能源物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．婴幼儿应该适度地晒晒太阳，这是因为晒太阳可将人体内的胆固醇转化为（　　）
    A．维生素DB．生长激素C．脂质D．纤维素

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