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如图为生物膜简明结构模式图,a表示相关物质.有关说法正确的是(  )
A、若a表示氧气,b表示水,则该过程的进行需要消耗ATP
B、若a表示水,b表示氧气,则该过程的进行需要消耗ATP
C、若该图表示内质网膜局部,则b可表示性激素
D、若该图表示核糖体膜局部,则b可表示杭体
考点:细胞膜系统的结构和功能
专题:
分析:内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统.
光反应:(1)水的光解 2H2O→4[H]+O2(2)ATP的形成 ADP+Pi+能量→ATP
有氧呼吸的第三阶段:24[H]+6O2→12H2O+能量,产生是线粒体内膜.
解答: 解:A、a表示氧气,b表示水,则代表有氧呼吸的第三阶段,释放大量的能量,部分用于合成ATP,故A错误;
B、若a表示水,b表示氧气,则代表水的光解,需要光能,但不需要消耗ATP,故B错误;
C、性激素属于固醇,在滑面内质网上合成,故C正确;
D、抗体的化学本质是蛋白质,合成场所是核糖体,而核糖体没有膜结构,故D错误.
故选:C.
点评:本题考查了学生的识图分析能力,难度适中,解题的关键是明确发生在膜上的反应.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞学说建立于19世纪.下列符合细胞学说的是(  )
①所有动物、植物都由细胞构成               
②病毒没有细胞结构
③细胞只能由细胞分裂而产生           
④细胞分原核和真核细胞两大类
⑤细胞是生命活动最基本的功能单位     
⑥构成细胞的化合物是基本相同的.
A、①③⑤⑥B、②④⑤
C、③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

将新鲜马铃薯切成5cm的长条(粗细相同),再将它们分别放在浓度不同的甘露醇(为单糖,化学名:D-甘露糖醇,分子式C6H14O6)溶液中,4h后测量每条的长度,结果如图所示.以下有关分析正确的是(  )
A、马铃薯细胞液的浓度约为30g?L-1
B、当溶液浓度为40g?L-1时,细胞才开始发生质壁分离
C、在溶液浓度为30g?L-1~90g?L-1的范围内,细胞壁没有收缩
D、在溶液浓度为20g?L-1,细胞就能发生质壁分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物进化的叙述,正确的是(  )
A、自然选择学说认为,长颈鹿的长颈性状的形成是长期采食高处树叶的结果
B、超级细菌感染病例的出现,是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变
C、人工饲养的公狮和母虎交配,产下的“狮虎兽”不育,说明狮和虎存在生殖隔离
D、19世纪的英国工业革命,使灰色桦尺蛾变成新物种--黑色桦尺蛾

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞中元素和化合物的叙述,正确的是(  )
A、油脂分子中含H比糖类多,是主要的能源物质
B、ATP、磷脂、抗体、DNA的组成元素中都有C、H、O、N、P
C、蛋白质分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于碱基中
D、葡萄糖是存在于叶绿体而不存在于线粒体中的糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞内化合物的叙述,正确的是(  )
A、ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一
B、糖原代谢的最终产物是葡萄糖
C、蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖
D、生长素和生长激素的化学本质都是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

1在下图所示的实验中,属于自变量的是(  )
A、催化剂
B、过氧化氢分解的速率
C、产生气泡量
D、试管中的过氧化氢溶液的量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞的各种结构示意图(各结构放大比例不同).请据图回答有关问题(括号中填字母,横线上填文字):

(1)欲从细胞中分离出图中各种结构,常采用的方法是
 

(2)图中属于细胞生物膜系统的有[
 
],构成这些生物膜的基本支架是
 
,这些膜结构中参与分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程的有[
 
].
(3)含有尿嘧啶核糖核苷酸的结构有[
 
].
(4)雌性激素的合成场所主要是[
 
].

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某高等植物叶肉细胞结构模式图,相关叙述不正确的是(  )
A、图中能产生ATP的结构有1、2、5
B、1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用,穿过的磷脂双分子层的层数为4层
C、2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素
D、3是遗传物质储存和复制的主要场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心

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