| A、该递质与后膜受体结合后,使突触后神经元抑制 |
| B、突触后神经元兴奋或抑制的产生,与膜对离子的通透性有关 |
| C、该递质与后膜受体结合后,使突触后神经元兴奋 |
| D、突触后神经元兴奋或抑制的产生,与递质和受体的作用有关 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、环割后肢脚趾尖皮肤 |
| B、剪去牛蛙的脑 |
| C、用0.5%HCl溶液刺激趾尖 |
| D、用探针破坏牛蛙的脊髓 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、5%; 10% |
| B、10%;10% |
| C、20%;10% |
| D、20%;20% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、2个 | B、3个 | C、4个 | D、6个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、用苏丹Ⅲ染液染色洋葱根尖细胞,在光学显微镜下可观察到橘黄色的颗粒 |
| B、用洋葱根尖观察植物细胞有丝分裂,可以观察到一个细胞连续分裂的过程 |
| C、选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时,观察不到染色体 |
| D、叶绿体中色素的提取与分离实验中,可以选用洋葱管状叶做实验材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、a>b>c |
| B、a>c>b |
| C、a<b<c |
| D、a<c<b |
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