| A、适用于真核生物,不适用于原核生物 |
| B、表示遗传信息的传递方向 |
| C、只适用于进行有性生殖的生物 |
| D、适用于有细胞结构的生物,不适用于病毒 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、DNA分子的复制方式是半保留复制 | ||
| B、该片段的基本组成单位是脱氧核苷酸 | ||
C、该DNA分子的特异性表现在
| ||
| D、把此DNA分子放在含15N的培养液中复制2代,子代中的DNA分子中都含15N |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①③ | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、曲线的AB段表明,随着反应物浓度的增加,反应速率逐渐加快 |
| B、如果温度升高10℃重复实验,则图中A点的位置将下移 |
| C、如果从乙点开始,往反应混合物中加入少量同样的酶,曲线中B点会上升 |
| D、曲线BC段反应速率不变,说明随着反应物浓度的增加,酶已经完全被分解了 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 步骤 | 试管编号 | |||
| a | b | c | d | |
| 加入底物 | 3%H2O2 2mL | 3%H2O2 2mL | 3%H2O2 2mL | 3%H2O2 2mL |
| 控制温度 | 常温 | 常温 | 常温 | 常温 |
| 加入试剂 | 蒸馏水 2滴 | FeCl3溶液 2滴 | 肝脏研磨液 2滴 | 煮熟的肝脏研磨液 2滴 |
| 观察气泡产生情况 | ||||
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、一种动物在生态系统中只能处在一个营养级上 |
| B、在生态系统的食物链中,营养级越高的生物体型就越大 |
| C、自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分 |
| D、细菌不一定都是分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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